真善美的小世界.doc

真善美的小世界教学目标:1、学生能仔细的聆听歌曲,体验歌曲的情绪,并能用欢快轻巧的声音准确地演唱歌曲《真善美的小世界》。2、通过欣赏有关迪斯尼的图片及故事,感受迪斯尼故事中的真善美和假丑恶,并激发对自由美好生活的赞美和热爱。3、引导学生进行综合性的表演,鼓励他们大胆表现,从中感受迪斯尼带来的乐趣。教学重点:引导学生用欢快的情绪,轻巧而柔美的声音演唱歌曲。教学难点:引导学生准确的唱出第三句教学准备:钢琴、课件、头饰、打击乐器教学过程:一、初步感知,了解迪斯尼1、情境导入2、观看迪斯尼图片简介,感受迪斯尼故事中的真善美①介绍迪斯尼乐园②了解白雪公主的故事,感受真善美二、新歌教学1、听范唱(出示歌谱课件),谈感受2、按节奏来读歌词①师示范②学生齐读③突破难点句的节奏④完整的读3、用“啦”哼唱4、跟着琴声演唱歌词①再次进行难点句的重点训练②教师范唱(启发有感情的演唱)③全班齐唱④分组唱或个别演唱四、拓展延伸1、观看视频:迪斯尼的《欢乐巡游表演》2、结合歌曲,进行综合的艺术表演五、教师小结1师:同学们,不知不觉时间过得真快,我们就要说再见了,你们在迪斯尼乐园里过得开心吗?今天,我们一起感受了迪士尼的神奇魅力,感受了真善美的小世界,还参加了一回巡游表演,这节课就要结束了,但老师相信这神奇的魅力依然可以延续,祝愿同学们梦想成真!2、师生再见,学生唱着歌曲《真善美的小世界》跳出教室。木瓜恰恰恰教学目标:1、用欢快、活泼的情绪,喜悦的心情,热情的声音演唱《木瓜恰恰恰》。2、学生能了解印度尼西亚一些相关的文化及“叫卖歌”的艺术形式。教学重点:用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》教学难点:正确的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音。教学准备:多媒体课件琴教学过程:一、组织教学二、,(你们思考,我用什么形式来卖会更吸引人呢?)唱歌,那么你所知道的卖东西的歌曲还有哪些?卖汤圆***,对,这是在我们国家的商贩们的叫卖歌,这就是我们要了解的一种歌曲体裁──叫卖歌,这三首歌都属于叫卖歌。叫卖歌曲是民间风俗歌曲的一种,也是人们进行商业活动的一种方式。有的沿街叫卖,有的摆摊坐卖,我们在生活中经常能看到、听到。有谁能模仿一下各种各样的叫卖声呢?例如:卖汤圆,冰糖葫芦,磨剪子来,锵菜刀;)我们来听听,?今天我们就来走进印度尼西亚,学习那个国家的一首叫卖歌曲<<木瓜恰恰恰>>.:印度尼西亚不仅风景秀美,并且特产也相当多,尤其是盛产各种各样的水果,可真是琳琅满目,市场上到处都有叫卖水果的吆喝声。大家看到这些水果了吗?印尼的人民在收获了水果之后,都是放到大集市上去卖的,他们为了吸引别人的注意力,就开始大声介绍自己的水果有多么棒,希望大家都去买。你们来看看你认识哪些水果?,让我们来听听那些人是怎么样叫卖这些好看又美味的水果的.(第一遍听全曲)、完整的感受《木瓜恰恰恰》,随乐在XXX处模仿老师拍手。?三教学过程1、(节奏练习)-木瓜、芒果、香蕉、番石榴(示范朗读,学生跟读)我们先来看这是几拍子的节奏?第一小节完整么?那么叫什么节奏?师:让我们用同样的节奏来介绍第2句歌词里的水果:菠萝、榴莲、都古和橘子每个学生单独模仿,再集体模仿。特别注意