人教版二年级语文上册教案语文园地五.doc

人教版二年级语文上册教案语文园地五.doc:..语文园地五教学目标:1、 运用偏旁归类的方法巩固识字,并引导发现偏旁与字义的关系。2、 能留心观察周围事物,用数量词填上相应的事物名称。3、 朗读词语、通过读记积累词语。4、 正确、流利、有感情背儿歌。5、 围绕“合作”这个主题,进行口头表达。教学重、难点:重点:识字及口语交际。难点:如何创设情景进行口语交际。教学准备:生字卡片、实物投影教学时间:3课时板书设计:第一课时(复习课)课时目标:1、回顾复习一个单元内容教学过程:一、 背诵谚语、导入主题1、 领背谚语2、 齐背《识字五》3、 这些谚语都告诉我们一个什么道理4、 课件出示一一团结就是力量5、 揭示主题:这节课我们就围绕这个主题,来冋顾一单元的学习内容,复习并展示我们的学习成果。二、 整体回顾、再现课文(一)《称赞》1、 除了《识字五》,这单元我们共学了哪儿篇课文?2、 请仔细看这两位同学的表演,(带头饰)这是哪一课里的内容?3、 课件一一《称赞》插图4、 是呀,只要是发自内心的称赞,即使是平淡如水的一句话,也会产生意想不到的效果。同学们要想得到别人的称赞,先得学会称赞别人那。5、让我们再来读一读小猩和小刺猬真诚的互相称赞的话(二) 、《蓝色的树叶》1、 课件一一对话。请听一听他们俩的对话,这是谁和谁?2、 课件一一插图。请一起读下面的话,这是为什么?(三) 、《从现在开始》1、 课件一一插图。这是哪一课的插图,2、 能看者图说一说图上的故事吗?3、 这个故事告诉我们什么?(四) 、《风筝和纸船》1、 剩下的是哪一课?2、 课件一一图片3、 在我的的印象中这是最感动我们的一课,我们为松鼠与小熊的快乐而快乐,也为他们的伤心而伤心,更为他两能互相谅解,重新建立友谊而感动。4、 配乐一一就让我们再次走进松鼠与小熊的生活,一起朗读《风筝和纸船》的故事?第二课时课时目标1、 运用偏旁归类的方法巩固识字,并引导发现偏旁与字义的关系。2、 能留心观察周围事物,用数量词填上相应的事物名称。3、 朗读词语、通过读记积累词语。4、 正确、流利、有感情背儿歌。教学过程一、 导入:(播放咅乐)听到选这熟悉的声咅,又到了“我的发现”吋间了,这一次我们会有什么新的发现呢?二、 我的发现1、出示课件(带有“笔、木、广”旁的三组字)钢铜铁钉被裙裤袄广病疼痛疯2、 学生自由读一读,在小组里说说自己的发现。3、 交流发现:每一行的字都有一个相同的偏旁。(在字的前面点击偏旁)可是,你们知道吗?这12个字里藏着秘密呢?聪明的小册友一看就知道。(引导学生观察课件的12个字与“卒、木、广”字的关系。第一行都有“卒”字旁,金字旁与金属有关;笫二行字都有“木”字旁,衣字旁与服装、彼子等有关;第三行字都有“广”字旁与疾病有关)4、 小组读、指名读、互读、再脱掉拼音读。5、 你还知道哪些“牟、木、广”的字?你在哪里见过这些字?(鼓励学生在生活中识字,通过交流识字经验增强识字的自豪感。)6、 拓展:找一找“牟、木、广”旁的字。教师和学生共同总结:字的偏旁与字的意思有关。三、我会填1、出示课件(不带词语)一只( )一个( )一把( )一块( )一条( )--盘( )2、 你能根据量词填上相应的事物名称吗?(小组内练习后推荐一人讲给大家听)3、 指名领