课题评审书(样本).doc

年度编号合川区教育科学规划课题申请·评审书课题类别重庆市级子课题课题名称农村留守儿童行为习惯养成教育研究课题负责人张鹏负责人所在单位合川区云门街道办事处双江完全小学填表日期二零一一年四月合川区教育科学规划领导小组办公室制数据表课题名称农村留守儿童行为习惯养成教育研究主题词留守儿童行为习惯养成负责人姓名张鹏性别男民族汉出生日期1977年6月8日行政职务校长专业职务小学高级教师研究专长小学数学最后学历专科最后学位任教学科小学数学工作单位合川区云门街道办事处双江完小电子信箱0618@通讯地址合川区云门街道办事处双江完小邮政编码联系电话(单位)(家庭)(手机)主要参加者姓名性别出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位张鹏男小高数学教育本科合川区双江完全小学陶波男小高数学教育大专合川区双江完全小学罗应纯女小一语文教育本科合川区双江完全小学刘大义男小高语文教育中师合川区双江完全小学杨虎男小一语文教育大专合川区双江完全小学刘洋女小高数学教育大专合川区双江完全小学预期最终成果研究论文研究报告预计完成时间2013年2月28日—1—二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位或颁奖单位及等级发表出版颁奖时间三、负责人和课题组成员正在承担或曾经承担的研究课题课题名称课题类别批准时间批准单位完成情况—2—四、课题设计论证—3—选题:本课题市内外研究现状述评,选题的意义。:本课题研究的主要思路(包括视角、方法、途径、目的),重要观点。:本课题创新程度,理论意义,应用价值。:已有相关成果,主要参考文献(限填20项)。(请分4部分逐项填写,限3000字内)。农村留守儿童行为习惯养成教育研究一、课题研究的现状及选题意义留守儿童一走进我们的视野,就带有巨大的冲击力。首先是数字上的庞大惊人。%。抽样数据,,其中农村留守儿童达到1981万人。2005年5月23日,首届“中国农村留守儿童社会支援行动研讨会”公布的中国农村留守儿童数量是近2000万人。其次是极端个案的群体亮相。监护人的缺失,导致留守儿童存在诸多安全隐患。许多留守儿童患病不能及时得到医治,溺水、触电、车祸等意外伤亡事件屡见不鲜,许多留守儿童还成为不法分子侵害的目标,绑架、拐卖、强奸、诱奸案件时有发生。再次是暴露的问题触目惊心。大量的留守儿童与父母处在一种天各一方的极不人道的亲子关系模式里,由于缺乏来自父母的亲情呵护与家庭教育和监管,许多儿童过早地承受着成人社会的各种压力,在思想道德、心理健康等方面出现严重问题。曾有权威媒体在公开的消息中说,全国的刑事犯罪中,有20%的青少年犯罪来自留守家庭。可以说,无数农村留守儿童正有意无意地成为一个家庭、一个地方、一个时代经济发展的牺牲品。面对着数以千万计孩子被忽略的人生春天,试问:我们的经济发展是否漏算了一代农村儿童的代价?正如相关专家所说,农村留守儿童问题是中国特定历史时期的状况造成的,是社会转型中的成本和代价,这个成本和代价需要政府、社会来共同承担,而不是独靠农民自己来扛。关注留守孩子的健康成长,就是关注祖国的前途未来。切实关注和解决中国农村留守孩子问题,既关系到这些孩子的健康成长,又关系到农村人口的整体素质,更关系到我们这个社会的和谐和可持续发展。我校双江小学位于重庆市合川区,地处渠江和嘉陵江交汇处,这里的农民们祖祖辈辈都是过着脸朝黄土背朝天的农耕生活,这里的人民生活艰辛而贫穷、虽自足却相对落后。双江小学,6个教学班103名学生中,留守儿童达到了86人,%。农村留守儿童目前的教育现状如何?我们又如何解决农村留守儿童的教育问题?关注留守儿童的教育研究势在必行。2009年12月学校成立“农村留守儿童行为习惯养成研究”小组,。逐后,我校开展留守儿童调查问卷,收集相关信息进行整理分析,选择方法与对策。在校领导和市区教研专家的指导下,课题组经过长时间的研究,我们实现了预定目标,真实、全面地了解留守儿童的心理、学习、生活状态,摸清了留守儿童行为习惯的的现状,为学校和相关部门制定政策提供背景资料和学术支持,学校留守儿童代理家长被推荐为全国留守儿童师范代理家长,在此基础上,学校内外形成了人人关爱留守儿童的良好氛围,产生了积极的社会效益。辖区内各兄弟学校,也纷纷交流效仿,取长补短,为咱们农村学校的前景规划引领了大致方向。二、课题研究主要思路(一)研究方法设计本研究以教育理论、学生心理学理论为研究基础,探求影响留守学生品德、学习、生活教育的种种因素和改进办法。搜集资料综合采用观察法、调查法、实验法、文献法和个案研究法等。整理资料采用教育统计法、枚举证明的分析方法等。具体说来,本课题针对调