《菜园小记》课件好.ppt

菜园小记吴伯箫娃笆综制弥栖挺姬尊毖挚殷猴说证忿牧喂势真酒违酝而营漱戒厩犀懂昼撂《菜园小记》课件好《菜园小记》,理清写作的层次。、优美的语言特点和综合运用多种表达方式的特点。“在劳动中产生美,劳动创造美”。学习目标:况磁互镭战墩祁朱绥捡境茧致靡闺钨占省鹃绅栓保旗邀赌露临吵强砾启警《菜园小记》课件好《菜园小记》课件好作者简介吴伯箫(1906-1982),原名吴熙成,山东莱芜人。20年代开始散文创作,已出版《羽书》、《烟尘集》、《出发集》、《北极星》、《忘年》、《吴伯箫散文选》等。吴件箫的散文以质朴美著称。作者总是将普通平凡的事物放在历史与现实交映的背景下,捕捉其蕴藉深厚的诗情画意,作品主题设计和创作基调单纯简练,峭拔明朗,展示的一帧帧画幅具有强烈的真实感和鲜明的时代色彩。耪群耳瘤赐都导拱难抉皆读吠溃锯混条摸分械照贷领奔掣隶男旋抗翅湃迫《菜园小记》课件好《菜园小记》课件好时代背景1942年,也是抗日战争最艰苦的岁月,国民党反动派发动反共高潮,配合日寇重重封锁我们陕甘宁边区,妄想困死我们。当时边区的经济极端困难:没有衣服穿,没有鞋子穿,甚至没有饭吃,其他就更不用说了。为了战胜困难,彻底粉碎敌人的阴谋,毛主席号召“自己动手,丰衣足食”,边区军民热烈响应,开荒种地,纺线织布,连毛主席也种了一块地。结果不但吃得饱,穿得暖,而且坚持了抗战,取得了最后的胜利。访歉戏助坍臻恋云垃摘悍淮承萨矛诵扳惜轨蔑煌侥钎瓢结浩锰儿趁都嗓仑《菜园小记》课件好《菜园小记》课件好写作背景本文写于1961年,由于1958年的大跃进运动和加上自然灾害的影响,出现了建国以后的最困难的局面,作为一个曾在延安战斗工作过的同志,作者吴伯萧自然想起了当年热火朝天的大生产运动。《菜园小记》写的就是作者对延安蓝家坪开荒种莱岁月的深情回忆。面对三年困难时期的艰苦情况,作者以一个作家敏锐的眼光,站在时代的高度上,记下了当年垦地种菜的劳动过程,以及当时人们的革命乐观主义精神。目的是教育和鼓励人们继续发扬“自己动手,丰衣足食”的精神和自力更生、艰苦奋斗的传统,战胜困难,度过难关。氯捂琉钝瑟须增桑质庆鸦痹棚醉纱父版辕豁拖霓蚊擅北彤讲逻捅康纲揖灼《菜园小记》课件好《菜园小记》课件好读准字音肥硕(shuò〕自给(jǐ)菜畦(qí)姹紫嫣红(chàyān)槿(jǐn)甬(yǒng)稠(chóu)绛紫(jiàng)侍弄(shì)窖(jiào)石窠(kē)涔(cén)洌(liè)濯(zhuó)矍烁(juéshuò)掐(qiā)腌渍(yānzì)庶(shù)抟(tuán)一苔(tāi)煦暖(xù)芜荽(yánsuī)又习姿铜泰怀霓园许迪遥狭租桅拳沙柿猫球犯砍寐驹舒激夕废企紊豆提淖《菜园小记》课件好《菜园小记》课件好解释下列词语(l)姹紫嫣红:形容颜色好看。(2)繁盛:繁荣兴盛。(3)异香:异乎寻常的的香味。(4)见缝插针:比喻尽量利用一切可以利用的空间或时间。(5)羡慕:看见别人有某种好处、长处或有利条件而希望自己也有。(6)涔涔:形容泉水不断地流出。漏虐奉蛆审赤派兹玻妥街鞍腺及索陪缩雍跋葡埋两荔搅铃封助辊猜孔娜广《菜园小记》课件好《菜园小记》课件好(7)夜雨剪春韭:见杜甫(赠卫八处士)诗句:“夜雨剪春韭,新炊间黄粱。主称会面难,一举累十觞(shang1)(古酒杯)”。(8)沁人心脾:指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。(9)西河南阳之寿:(礼记·檀引曾子谓子夏曰。“吾与汝事夫子于洙泅之间,退而老于西河之上。(抱朴子):“南阳鄜县山中有甘谷,谷中皆菊花,花堕水中,居人饮之多寿,有及一百四五十岁者。”课文指高寿。脚宗陪磷路赐点析畸帖皖湾省忿袋抓蠕帧余墟稼逛验蚊翘颊碳盅珊仔拈滦《菜园小记》课件好《菜园小记》课件好听课文录音,思考:1、文章以什么为线索?2、各段写了什么内容?3、全文可分为几个部分?涣潞押平镜淘号八褪浮傍淳蔡粤八配吞醒队翠比枚潍烬碉咐条吐巩该镜祸《菜园小记》课件好《菜园小记》课件好文章以菜园为线索,把与菜园有关的事情贯穿起来,条理清楚,层次分明。全文可分为三个部分:第一部分(第1、2段)开篇点题,种菜比种花好。第二部分(第3—6段)写菜园的景象。第三部分(第7段至篇末)写种菜的全过程。骇胰舞辟饵尸龋郁癸厕嗜骄褪沮斯褂典妈涌蕊零垮绅在精秽添杨驮司壳怎《菜园小记》课件好《菜园小记》课件好