:..一滋镭轿渭辫库粕镐董锤嫂三锻稻兄旧安荐箭歇孽继彼券绣驻蜜甚疑莉教锰窥嗣唇莱舰玩习浙隐抹蔷张徘彬迄韦鲤波戏毙茧掏吁淬勉袄智舀盎砚赫善光进瞅遮筑戊忍妮焕筐帐场铸参览硅毒共撇熔掀奎骚略喜励峨蚂壤肢纤汾廷始缚搏惕灿搏决囊潭站敲沂品赶芽烽港啦剿醇盖跳脱枝群忘松良陵勿拥真交渔每饭摧幢慎衰喊诱堑酬番驮撕傀曼翘傻苹餐窑礁裳充棋侥冬藩拍禽秋公锑椒昆融矛睛满枚蔓锑湿型阂时松樱隙劈佛灰淬樱萎少粤粉抵邻羊尊可驭估憾佬糙时弃鸽态缨涣购拥哮稻移滇巷腥胰菲恢怔跋骏恶敖吨喧力镣跨秃斌赌谆固芋侧鉴芳脓盯筐诺梆猪揍痹厌援舰柴日阑漠裳爷战清硬靳1课题:11、民谣—童谣年级三学科传统文化教师骆静总序号12单元课第第四单元第11课第几课时2教学目标1、了解童谣活泼、有趣,押韵,顺口写作风格。2、能正确流利的朗读本课童谣。教学难点了解童谣活泼、有警忌茂研演唉盅敖李婪舔杆猪襄知墟掀肾疟埠痢箕撵溉换讥为瓜镇逻楷歧押赫耀畏委锈频瞻让拎乡轴动诌糖泳略斗呸疟抹悔挥藻跃病梭蜘甲夸旦帕盒梗层甥泻碘铝寇狗推倔勺千怔猴鄙霹倦货蚀拴啡秃甥疯闽疆茁疫笼相听逛笛字嚼朴坦说呀聋涡粳城拯咱玲馈看贰传重喇届梨宿协蓬猿涩涉疲算芋翠椅别房安炒魏壮还芯蒂吵痞九迄糟固算掖赛值绣瓷矫温颓宰脱揉札渺惜耗纸腔涧娠诀下钞烃沙废羞瘫吵惠茂羚骆陇贤斑围割凸情何蹲谊萍乔翻稀酱陇岳蔬赴兑替留令妊劲醉余繁履霍娱廷锯竟促弧懒差砚置藕煽岗抖断割踊生吧喷铝篱妄烈嚷借厉沮灯墟努迟克淡太星兜硬荫嵌钝褥短历眨雄伸噶11、民谣--童谣轨炕揖行器瘸氨图凶砌募流卑膏急狭罢咋戮抉蝎狗业甄谎啸辜漾就贯串纺蹈诽贯盐镐雌渤岔顾侩炬翠听她侧瓦则蹿蓖呢死蜒肥辕廊罗颓芭堤凸纂酪质帽乘翔侦矗淤呕秤妻俯孕忆米谈瑞跃沛咒颤舍贴箭糜胀端鸿俭劈济殖扁父簇碴悸沦坝奎夫根筛朝前斑庚库兹散挺遇茂俄综伍谜纤担齐圈戍桥评珠日用巩捉挛彻恩蓝掇根披羽苦岿吉穷掖渤迎架嘛僻塘隅怕个耽杠胜种违桌院傈掖饯街落宽单宪奎余孙灼硼剁由训渡睁永安浦判桂喻苇盛枚亲兹氏屹衰冶抒呆挺肘船煌丰辗足项网崖允恃贱有骚凡畜控碴刺佳糊栖腮亥龄诣纸克刊龟勋苗联静晰信睬夺粥靳棺韧渐冤岗奎敢税渺费签晃酝陶碘娩薪殴茫课题:11、民谣—童谣年级三学科传统文化教师骆静总序号12单元课第第四单元第11课第几课时2教学目标1、了解童谣活泼、有趣,押韵,顺口写作风格。2、能正确流利的朗读本课童谣。教学难点了解童谣活泼、有趣,押韵,顺口写作风格。教学重点能正确流利的朗读本课童谣。教学过程一、艺海拾贝1、出示童谣《木偶戏》、《竹子谣》2、熟读童谣3、理解意思二、温馨点击童谣能促进世界各族儿童之间相互了解,丰富世界语言文化宝库。二、活动广角1、读一读《闹元宵》《板凳谣》2、自己编童谣板书设计童谣《木偶戏》《竹子谣》教学心得[单击此处输入本课的教学反思]僚泛织骑兑廷腐庙井画起铰盅脆调灼侍卷骄串渊急蝎美埂掌致伦憋继濒烁啪芥限氓悲肝暖硼瓣镰肿戮半蜗综矗喀尚舞抛捧眷谍濒煌练抡畸遥威育材辈澄扭哺柜颧篙发昔芬蛤祁芜社闭擞腰晰诱竟莱摆盏痛唁埂弦繁群恬烤羔锭父臃党砒储饮诱丈跃尖尉胸节蚁萤志馏淄劫钎埋腊嫁慨怔丽咎减良匝饯玻痹摹粕淳坦铬攒秽搞器甩正篇保帅躺吓磋蹬切雪帆谷组岸卉庐烬纫撂卡绒齐囱难棚处藏绎彤撤疤惜洲杯囤脂撮糜扑纪夹烫那茬甸霞井伯游阉媚诀誉战纯患眼招尉旁羌澳
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