论述类文本阅读.ppt

论述类文本阅读一、阅读要领?阅读论述类的文章,应该从理解重要词语、重要句子到对文章进行鉴赏、评价,全面观照,但应注重下列几点:??在阅读理解的过程中,言语的转化,即读者用自己的话语归纳文章的主要内容,是阅读能力的重要组成部分。??观点态度,是文章内容的核心,是文章的灵魂。阅读中重视把握作者的观点态度,这是很显然的,不过,把握作者的观点态度应包含这样两点要求:?(1)确认作者的观点,能判断某种说法是否符合作者的观点;(2)能分析作者的观点,包括能分析作者提出某种观点的原因,说明作者是提出某种观点的依据。这两点常常就是命题者考查对作者观点把握程度的命题角度。??论述类的文章,总是要运用材料的。有的是证实自己的观点,有的反驳别人的观点,有的表述某种看法。从运用的角度来说,有肯定的,也有否定的,还有局部肯定局部否定的,都要分辨清楚。譬如:陶行知的《创造宣言》引用了歌德一句话“没有勇气,一切都完”,有人误认为引这句话的意思说,有了勇气,便能创造。这就错了。因为作者接着说:“是的,生路是要勇气探出来的,走出来,造出来的。这只是一半真理……”可见“勇气”只是能创造的条件之一。?这就要求我们必须正确理解材料本身的含意,弄清作者引用的意图,分析引用前后各说了哪些话,这样才能根据试题的要求正确答题。二、解题技巧?洞察十大雷区,提升应试技能?解答高考现代文阅读客观题的基本思路是“采集对位信息——比照题干要求——判断选顾正误”。?综观高考试卷中的现代文阅读客观题我们可以发现,命题者对干扰项的设计有如下十大雷区:??论述类文章运用表达技巧主要是为说理服务的,所涉及的技巧主要是谋篇布局的技巧和修辞技巧等。鉴赏此类表达技巧,不要脱离所说之“理”作孤立分析。解题技巧?洞察十大雷区,提升应试技能?解答高考现代文阅读客观题的基本思路是“采集对位信息——比照题干要求——判断选顾正误”。?综观高考试卷中的现代文阅读客观题我们可以发现,命题者对干扰项的设计有如下十大雷区:1部分与整体?命题者故意将阅读材料中对部分事物情况的判断表述为对所有事物情况的判断。?如: [对位信息] 溴甲烷,又称溴代甲烷或甲基溴,是一种无色无味的液体。它具有强烈的熏蒸作用,能杀灭许多有害生物,是一种高效、广谱的杀虫剂。?【试题】(四川卷第 5 题)根据文意,下列对溴甲烷最受农民欢迎原因的表述,不正确的一项是( ) 、广谱的杀虫剂。“已然”是事物已经发生的情况,“未然”是事物没有或即将出现的情况。如: [对位信息] 医学研究委员会遗传学分部的布朗博士说:“表面看人类和老鼠显然没什么可比性,但其实它们像我们一样常常生病,而且显示出同样的症状。”在一个与人类基因组计划类似的计划之下,构成老鼠基因组的两万种基因都已经排出序列。?【试题】(福建卷第 3 题)下列对“欧盟已经认识到老鼠遗传研究之中的无穷潜力”的理解,不正确的一项是( ) 。