“脚内侧接-传球组合动作技术及战术运用”单元评价设计单元终结性评价从动作技术标准检测技能学习的达成情况,采用自评、师评方式。学生姓名评价者日期等级评价评价标准优秀懂得局部战术配合对个人战术运用能力提出来更高的要求,表现出较强的团队意识在实战中能熟练运用脚内侧接-传球技术,与同伴的战术配合快速、简洁在学练中积极与同伴合作,与同伴的配合准确良好知道局部战术配合对个人战术运用能力提出来更高的要求,表现出一定的团队意识在实战中能正确运用脚内侧接-传球技术,与同伴的战术配合流畅在学练中能与同伴合作,与同伴的配合协调及格了解局部战术配合对个人战术运用能力提出来更高的要求,表现出的团队意识在实战中能运用脚内侧接-传球技术,与同伴合作做出战术配合在学练中与同伴合作不够主动,与同伴的配合较协调二、单元形成性评价从评价三个维度“运动能力”、“健身行为”、“体育品德”,选择针对性的观测点,本单元根据内容主题在培养学生合作交流、互相信任、配合默契等方面的教育价值,侧重对体育品德做评价。评价维度观测点评价标准相应打“√”体育品德(体育品格、体育精神、体育道德)互动积极主动回答教师和学生的问题,与同伴积极探讨,说出本单元关键技术要领,并能演示动作,会评价□积极□一般□不积极配合默契在练习中主动交流,相互激励。能较好完成两人之间的配合□默契□一般□不默契遵守规则在练习中遵守篮球规则,不违例、犯规。按照教师要求,完成相应练习□遵守□一般□不遵守相互信任在练习中信任同伴,同伴之间和谐互助,共同面对挫折,战胜困难□信任□一般□不信任
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