二、非攻.ppt

非攻墨子罗凤艳毛泽东评价他是一个比孔子高明的圣人;季羡林说他代表了一个时代的高度,是一位伟大的平民圣人;余秋雨称他的思想是墨色的珍宝,黑色的光亮。他就是战国时期著名的思想家、教育家、科学家及军事家,墨家学派的创始人——墨子。今天,就让我们一起来解读墨子的非攻选文,感受这墨色珍宝的魅力吧。教学目标1、理解文章层层铺垫、类比论证的说理技巧;2、结合现实理解墨子的“非攻”思想,培养崇尚和平,珍爱生命意识,树立正确的战争观。墨子生平简介《墨子》现存五十三篇,其中有墨子自作的,有弟子所记的墨子讲学辞和语录,其中也有后期墨家的作品。非:非难、责怪。大国攻小国、强国攻弱国的战争,叫做“攻”。非攻:谴责攻打别国的侵略战争二、朗读课文1、思考:文章题目是“非攻”,作者是否开门见山地谈论战争的问题?如果不是,那么作者先从哪些事谈起呢?三、研读课文,合作探究,思考问题。反复阅读文本,依照示例完成下列表格。窃人桃李攘人犬豕鸡豚不义又甚亏人愈多知而非之不义又甚亏人愈多知而非之杀不辜人不义又甚亏人愈多知而非之攻国大为不义亏人最多从而誉之杀一人不义一死罪知而非之杀十人十重不义十死罪知而非之杀百人百重不义百死罪知而非之攻国大为不义罪过最大从而誉之取人马牛文本理解:探讨:分析本文的主题思想。全篇从有人偷桃李讲开,历举偷鸡犬、偷马牛、杀人取物等不义的事例,最后引出攻人之国为最大的不义。并且举出前者还受到谴责,后者却受到赞美的现象,从而彰显出攻国之残酷与维护战争者的可笑。2、思考:我们应该怎样理解墨子的“非攻”,“非攻”是不是等同于“非战”?我们学习了这篇课文,是不是要反对一切战争,谴责一切战争?明确:墨子提倡“非攻”,反对战争,却不是简单的和平主义者。他只主张“非攻”,并不主张“非战”。他反对“攻”,却不反对“守”。他反对的是以掠夺土地、财富、人口为目的的非正义的战争。因此,一场战争,我们是赞同,还是反对,得看战争的性质。为保国、保民而战,为伐无道、抗侵略而战,这是正义之战,不能“非”之;如果只是为一己、一国之私欲,私利,大动干戈,不顾众生之生命的侵略、掠夺式非正义之战,我们必须反对。