感悟青春ppt课件.ppt

第四课第二框感悟青春我们的青春自己作主——西峰初中七(1)班要爱惜自已的青春,!世界上没有再比青春更美好的了,没有再比青春更珍贵的了!——高尔基青春误读——对某些问题存在认识和行为上的误区青春解读不知从什么时候开始,我们班的一些同学开始拿另外一些同学的生理发育特点说三道四,有时候还开玩笑a该不该谈论青春期的生理变化呢?b如果你被别人取笑,你会有什么感受?小雪小华青春误读a应该讨论,这是个人成长的一种表现,应该正确认识,并能通过交流和讨论共享成长的体验,解决其中的烦恼。b不合适,感觉不被他人尊重。青春误读结论一:同学间可以相互交流,共享成长的经验,但要遵循彼此尊重的基本原则。青春期的发育各有不同,我们充满了好奇,应该讨论,这是个人成长的一种表现,应该正确认识,并能通过交流和讨论共享成长的体验,解决其中的烦恼。但取笑他人是不尊重他人的一种表现。应该停止这种行为。误读二:成长就是逞强见教材40页小刚与妈妈的对话。想一想:(1)小刚所理解的“酷”是指什么?你是怎样理解“酷”的?(2)小刚对妈妈说“你知道什么!”这反映了他的一种什么心态?(3)小刚是怎样理解长大的含义的?你又是怎样理解的?追求个性是否一定要在装扮上标新立异?你觉得真正的个性更多体现在哪里?青春误读1小刚理解的“酷”指与众不同,追求个性,装扮上标新立异。真正的“酷“指符合审美需要,体现积极健康、蓬勃向上的风格,即从内心散发出的个人魅力。2有“成人感”企图摆脱他人的管束,自行其事,独立地作出判断,追求个性和独立的意识增强。3小刚理解的长大指摆脱了小学生的天真幼稚和服从听话的心理特点,能任意地按照自己的观点,意志和生活方式安排学习、生活和处理人际关系,不受父母的任何约束。真正意义上的长大指有较强的自尊自信和独立人格,能逐渐摆脱依赖,对自己的行为负责。青春误读成长确实意味着摆脱依赖,走向独立,但是“成长不是逞强”,