健美操韵律操教学设计.doc

健美操课教学设计课型新授课年级三年级人数50教师教学内容主教材:健美操小组合辅教材:欣赏健美操并能听跟音乐节奏进行游戏教学目标1、运动参与:学生乐于参加健美操的学习,并在活动中增强自信;2、运动技能:学习健美操动作,掌握动作与音乐的协调配合,提高技能;3、身体健康:通过健美操的练习,提高学生的韵律感与协调性,增强体能;4、心理健康:学生能充分展现自我,发挥自己的才能,在健美操的展示中,体验获得成功的喜悦感,培养良好的自尊自信的心理健康素质;5、社会适应:通过各种形式的练习,培养学生创新精神;学会尊重并听取别人意见,互帮互学,形成良好的团队合作精神。教学重难点重点:动作舒展,规范到位难点:动作与节奏的控制和把握,组合的创编衔接场地器材场地:操场器材:音响一台教学顺序课堂常规 → 热身游戏 → 在老师引导下观看健美操表演视屏→ 学习健美操基本步伐→ 学习健美操的简单动作组合 →分小组练习,教师巡回指导 → 进行教学观摩表演 → 带领学一起放松 → 师生评价 → 下课课的部分达成领域目标教学内容教师指导学生活动时间开始部分1、建立良好的师生关系和学习氛围。2、形成良好的课堂常规纪律。3、培养良好的身体姿势和纪律作风。课堂常规1、宣布上课。向学生问好。 2、提出本次课的教学内容、教学目标及教学要求。 3、提出安全注意事项。体育委员整队,向老师问好。要求:按时集队,做到快、静、齐;认真听老师的讲话。队形一:****************************************▲*――同学▲――老师1分钟课的部分达成领域目标教学内容教师指导学生活动时间准备部分1、创造一个愉快,轻松,和谐的教学环境,、通过游戏进行热身,使学生快速进入运动状态,防止热身活动不充分以致拉伤游戏:“跳荷叶”规则:在已经布置好的“荷叶”上跟随教师在音乐中进行有节奏的跳跃1、讲解示范游戏方法。2、教师带领学生进行游戏。3、组织学生按照小组继续跟随音乐热身。1、四列横排原地坐下。2、认真听老师讲解。7分钟培养学生对健美操的兴趣,引导学生进入课的主题。1、观看健美操视频,进行赏析。2、介绍健美操的基本常识。3、介绍健美操的基本步法、和简单动作组合1、向学生介绍健美操的基本概念。2、让学生欣赏健美操的优美动作,使学生产生浓厚的兴趣。4分钟基1、学习健美操基本步伐,学习简单动作组合。2、能跟着音乐节奏进行动作练习,提高音乐的节奏感和动作的协调性。3、循环练习可以发展学生的身体素质,提高机体对中等运动强度的适应能力。:踏步,走步,并步、交叉步,V字步,小马跳。。第一个小节:踏步、走步(手略)第二小节:并步,侧交叉(手略)1、教师做动作示范(正面示范)。2、教师分解动作示范,提出要求。3、先教腿部动作,后教手部动作,分解练习。4、教师口令带领学生进行完整动作练习。5、音乐伴奏下,教师带领学生进行循环练习。1、认真观看教师完整示范与分解动作示范。2、学习腿部动作及手部动作。3、在教师口令带领下进行动作练习,初步掌握动作。4、在教师带领下跟着音乐完成动作。12分钟本部分一第三小节:V字步、小马跳(手略)6、教师语言提示下学生自己跟音乐伴奏进行练习。5、选出动作熟练的同学,带领其他学生跟音乐完成动作。队形三:***********