1.单挂膝悬垂摆动.ppt

人教版水平三六年级《低单杠:单挂膝悬垂摆动》浙江省舟山市普陀区沈家门第一小学一、指导思想以“健康第一”为指导思想,以身体素质教育为目标下,在注意选择适当的教学组织形式的同时,重视运动技能的教学,并且结合学生生活、心理特点,通过教师组织引导,创设各种情景和条件,充分发挥学生的主体作用,培养学生合作进取,力求达到身、心、知、智同育。二、学情分析:小学六年级学生在身体素质相对来说也较好,具备了一定的力量和自我挑战能力,并能对动作的学,因此对学生练习《低单杠:单挂膝悬垂摆动》有一定的基础,并且还有良好的学习欲望和动力,特别是对有对抗性的练习项目比较感兴趣。三、教材分析:根据小学六年级的身心特点,低单杠的教材内容“单挂膝悬垂摆动”是发展学生悬垂、支撑的练习,这个动作对学生来说绝对力量要求不高,但对肩关节等的柔韧性有较高要求。单挂膝悬垂摆动重点在摆动成弧形,但经常学生因紧张摆动腿不会摆。因此我们在教学时注意对学生动作的帮助和保护,加强安全措施,提高练习效率。。四、:让学生知道单挂膝悬垂动作要领,并能乐于参与到体育锻炼比赛中。:1)让学生初步掌握运球单挂膝悬垂,提高学生悬垂、支撑能力,发展学生力量、协调性等身体素质。2)让学生通过课课练身体素质的练习,发展学生上下肢力量及身体的协调性。:培养学生正确的身体姿势和学生之间团结、互助、协作的集体主义精神。五、教学重难点教学重点:摆动成弧形。教学难点:动作协调连贯五、教法、学法的运用教法:语言、情境导入模仿练习讲解、示范表扬、鼓励学生巩固师生小结学法:观察模仿尝试体验自主学练自我展示七、教学流程教学流程一、,整队,问好。、任务及要求。。二、。。。。