会吹气球的瓶子.ppt

会吹气球的瓶子实验前的表现老师:故弄玄虚神神秘秘神秘兮兮自信满满信心百倍非常自信学生:有些怀疑发出惊呼精神百倍开始做实验了(1)注意观察老师演示时的动作、神态。(2)能运用表示动作先后顺序的词语说出老师演示的过程:(首先······然后······接着······最后······)(3)老师演示时,你和同学们是什么表现,心里想些什么?开始做实验了,只见老师神秘兮兮地首先,然后,接着,最后。这时,晁老师说:“。”随着老师的话音,同学们。这时,晁老师把气球里的小苏打倒进了瓶子里,哇!奇迹真的出现了,气球鼓起来了!开始做实验了,只见老师神秘兮兮地首先把一张小纸片卷成上宽下窄的漏斗形状,并把纸漏斗装进了一个印有笑脸的气球上。然后他用小勺子往气球里装了一些像白色面粉的小苏打,小苏打把气球的肚子撑的圆圆的。接着晁老师打开醋瓶子,往矿泉水瓶子里倒了一些醋。这个时候,整个教室都是一股子醋味。有的同学忍不住了,说:“老师,那到底要怎么样啊?我们闻着鼻子都酸了。”晁老师说:“别着急,心急吃不了热豆腐。”最后老师把装了苏打粉的气球套在瓶子的口上,并且把气球里的苏打粉倒进了矿泉水瓶子里面。这时,老师说:“请同学们注意,看奇迹会不会出现。”随着老师的话音,前排的同学已经伸长了脖子,后面的同学甚至已经站了起来。同学们个个眼睛睁得大大的,好像一眨眼一场好戏就会错过似的。气球怎样变化的呢?哇,只过了一会儿,原本耷拉在一边的气球一下子抖擞起了精神,竖了起来,接着一点儿一点儿膨胀……我惊奇地瞪大了双眼,不可思议地看着气球上的笑脸慢慢凸显出来。气球慢慢地从“无精打采”的气球宝宝,转眼间变成了一个“力气十足”的气球哥哥。这一个过程就好像枯萎的植物喝足了水,慢慢地伸直了腰,舒展了叶子一样。这是怎么一回事呢?我和同学们热烈的讨论起来。正当我们百思不得其解时,晁老师便向我们解释了实验的原理:“食用苏打粉和食用白醋发生反应之后会产生二氧化碳气体。二氧化碳气体跑进气球里,气球可不就变大了吗!”哦!原来是这样,我们恍然大悟的点了点头。实验原理