,熟悉质量单位克与千克在生活中的应用,会用质量单位克与千克表示物体的质量。,提出问题,让学生通过活动、交流、操作来掌握质量单位克和千克,体会数学与生活的紧密联系。学习重、难点结合生活中的实际问题,使学生进一步感受千克和克的实际意义。一、复习导入上节课你们认识了什么质量单位?它们之间有什么关系?我们认识了克和千克,还知道1千克=1000克。分小组,分别称出1千克的不同物品,再数一数有几个。我们组称出5个中等个儿的苹果是1千克,4个大苹果也是1千克。大约15个鸡蛋是1千克。二、探究新知王奶奶摘了20个苹果,估计一下大约重多少千克。知道了什么?要解决的问题是什么?怎样解决?知道王奶奶摘了20个苹果。让我们估计这些苹果有多重。知道了什么?如果4个苹果重1千克,这些苹果重()千克。20÷4=5(千克)5苹果有大有小,要根据大小来估计。我们刚刚称过,一般大的4个1千克,中等个儿的5个1千克。怎样解决?如果5个苹果重1千克,这些苹果重()千克。20÷5=4(千克)4苹果有大有小,要根据大小来估计。我们刚刚称过,一般大的4个1千克,中等个儿的5个1千克。怎样解决?
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