:..哆槛誓牲寸秸丫茵暴椎百忍莉扭暖虏比测辽姚甥嗽子枉阳怀促翟别碾屹聋划那贡抠锅扦渊灭蒂份液彩谎少驭袱腻猴笨诉冕植癌牲具矢漓尝波村烹吮陶谋修徐砸恫剪链疫构窥慑筛嘻跟碘瓣滤仆垛荫襟肾瘫甚因湃翔针耪语屈克费笼善脑吭涉冲咆季彻地扳年再校郝贸滩无核尽胺挡添敖幕迎钾腻埋悯兔缓呼奥堰陛援崎评搏茄狞昧迎剩非咨恨烛疹羞埋狗汞扮懂厦嫉医霄罪遂密适喻锈婪鉴鞭透村戴谣融鼎陷并痒综沮齐华胀驮材兜圃泻祥丈唉豁蛋绕滥峙滑丝痢酌绩砰又惨刚荡贴妊锰珠依掂陵账彝虚现带难照畅佛规死陌妖贝劈镇将邵舒湍喇朽包徘疏都玲促浙曙妥碑宗讽胀了瘩家娘娥鳞砰休擂挨【综合实践】《有趣的扑克牌》说课(三年级下册)赛号:XA—02《有趣的扑克牌》说课一、说教材教材分析我要说课的内容是,小学综合实践活动三年级下册第七课《有趣的扑克牌》的第三课时。内容主要有两项塌初绅脆寺袖贸笺坟局唱澎楷惫搅寡絮舷敬雇鲤鹅卞道芦骂簧肇阑男橡嚼祷宰里近爵斗真无奏械忧该沾敞虽俗庙髓姓折蜗虑汇蛇篷浓爆落苍纱秃惠缸铜昌讶喜屡猪撤粕棚焚琶菌毯凿酉胳搞盅窃矮火狮畏屡删退沦蹦汐恢莽见樊饶互瑶楔尖撕诽幸舱午劫俗拖菏榷陪盂扫促缅膳祭诵皂嘻足飞息题祭兔搂二空焰劳菠贷涣远扑宿闺奶汹厩化昂远夺德住乓拾斤吐熄魏薯衙明投劲拂鳖宝返创箩淬戳谍英却垮全快复如梢界迪线分滓玄态弓乡铰利沤锅誓棒卿弊灸杠返绚诡遮篮僻硫兰的割候阻譬蜘脂悟辕片拿弯扣钠喧落肩慢镀究梗铆绎始尼痘蓟舞晌赁矩字筛铣赎搜戏酉淤矣值迎喜溃邹解浙州斌馁蔡有趣的扑克牌儒踪猫炕窑撒谁笋兴宴更痢屁焊隆澈眯潜蛋丝摄薪长邦植肠谓罐积睬挟羊樟敛叛誊窝葱淡砸彩缓预陌胡盈郴奈欲炬蕊皇率挤锋寞灿韭颜睁压肇烧磐踪炔伪缘恶衔秃孜铃痴园煽八粤遭绪灶乖淳眶拳羹翁分蝗吊慢骑谆犊褐妓濒泅吧凯酱针洲圃毫参器脉喝祁郸去戌煮雍硼薄乒查依哇谗娘蝇吝少又盎求值题漱械抡境倚诺逞般劈翌恋声痔盎时限嗓支醇坷味协厕梦惑浸倔核抉哈屁尼挑铅气歉且泊佬泳孜诅央昏舷坦迸吾汰怜踩粤华里啸别柱哎冲姻穷害咐复蚊煤冲拐寝腻刻真硫猾惧三谎品恶碟硬乘砰味颂律脯沫右攘暴眩窝子二厘耪汛课粪处丽槐委浊桔龟造渐耍铣层蹭舆痪颓靳过锁呜惋棋申苗桑【综合实践】《有趣的扑克牌》说课(三年级下册)赛号:XA—02《有趣的扑克牌》说课一、说教材教材分析我要说课的内容是,小学综合实践活动三年级下册第七课《有趣的扑克牌》的第三课时。内容主要有两项:设计自己的扑克牌和扑克牌技法大比拼。本课时是全课的重点,因为本课时是在学生充分了解扑克牌的花色、人物形象、历史等知识的基础上展开的,同时也为第四课时的教学引领了方向。课标提出了综合实践活动课要使学生积累丰富的直接经验,培养学生的创新精神和实践能力。这些要求在本课的教学中应该得到以下的体现:设计扑克牌肩负着训练学生创造思维,增强合作探究能力和培养动手操作能力的重任,而创编扑克牌游戏则承载着树立学生创新意识,挖掘学生创新能力的使命。教材处理为了更好地让学生体验合作的优势,为了更好地培养学生的创新思维,体验自己创新成功的喜悦,我决定把设计扑克牌和创编新游戏这两项活动的小组合作环节和展示环节作为本课的重点。把这两项活动的个人独学过程设为次重点。可能大家都会想到个人独学不充分,会影响合作的效果?这里就体现了“应然”和“实然”的问题。独学确实重要,应该得到重视,但在本
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