大学科学发展观调查研究报告：查找问题明确思路促进发展.doc

大学科学发展观调查研究报告：查找问题明确思路促进发展.doc:..大学科学发展观调查研究报告:查找问题明确思路促进发展为全面了解掌握教学、科研和管理工作中存在的制约学校科学发展的问题,寻求解决问题的有效途径,按照学校学习实践科学发展观领导小组和校党委的部署安排,由学校学、校长XX同志领题带队,分管校领导、相关职能部门负责人组成调研小组,深入学校24个学院进行了全面、认真、细致的调研活动。此次调研围绕“办什么样的大学,怎样办学”和“培养什么样的人,怎样培养人”这个根本性问题,紧扣《XX大学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》提出的要重点解决的六个问题,密切结合学院的实际就“发展定位、发展理念、发展思路”、“制约学院科学发展的主要问题” 以及“解决问题的具体措施和建议”等三个层面相关问题,认真听取了各学院学科建设、专业建设、课程建设、师资队伍建设、科学研究、学生管理等各方面情况的汇报,详细了解了各学院的基本情况和特殊问题,并进行了广泛深入的讨论。此次调研本着“教育以学生为本,办学以教师为本”的原则,以“帮助各学院解决实际问题、为学生和教师做好事,办实事”为基本目的,赵校长对各个学院提出的问题进行了认真细致的分析研讨,对学校有条件解决的问题就现场协调解决,对暂时无条件解决的问题,提出了解决的思路,确定了有效的对策,并进行了鼓励和要求。总体而言,此次调研活动,发扬了民主,听取了意见,掌握了情况,查找了问题,理清了思路,统一了认识,激励了精神,达到了预期的目的。现就主要问题及解决的对策报告如下。一、•高职称高学历教师较少,学历结构不尽合理。在教师招聘的过程中,急需的高学历高层次人才引进比较困难,各学院缺乏高水平的学科带头人和学术带头人,这是制约学院学科建设的关键因素,从而也制约着学院的进一步科学发展。如何采取有效措施,招揽高层次人才已成为学院今后发展必须面对的问题。(1)高层次人才的数量决定着高校的发展前景,教师的质量从根本上决定着大学的教学和科研质量,各学院要从保持学科优势出发,积极寻找高水平人才。(2)针对目前学校对高层次人才的需求,学校正在研究制定政策,采取更为有力的措施,加大对高层次人才培养、引进的工作力度。(3)在引进人才机制上,学校将对确实急需的高层次人才的引进采取特殊政策,可不受年度进人指标等软条件的限制。(4) 引进人才的标准要和他们取得的科研业绩、 成果、研究水平和工作能力挂钩,充分考虑拟引进对象的现有水平和科研潜力。(5) 面对引进层次人才困难的局面,学校和学院要采取培养和引进相结合的办法,稳定现有骨干队伍,加大对中青年教师的培养力度,在符合学校规定条件的前提下,加强对现有教师的培养力度,积极鼓励教师攻读博士学位,进修深造,从学校内部培养人才;(6) 对进不到博士的单位要在硕士里优中选优,对于师资队伍紧缺的专业,可以先外聘专家,逐步解决。,影响学生的培养质量由于新办专业和招生规模的增加,导致部分学院部分专业师资力量严重不足,教师教学负担过重,科研力量薄弱,学生的培养质量得不到完全保证。(1) 学校已经制定了科学合理的师资用人规划,各学院师资建设要本着逐步实施的办法解决。(2) 教学单位在引进教师的同时,不仅要解决