天下兴亡匹夫有责教学设计.doc

天下兴亡匹夫有责教学设计.doc:..天下兴亡匹夫有责学习目标知识目标知道国家所取得的成就离不开广大人民的劳动;懂得把中国梦变成现实,创造未来的美好生活,需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的辛勤和汗水能力目标通过搜集材料和辩论,提高学生归纳概括的能力和分析问题的能力情感态度与价值观目标端正对劳动及劳动者的正确认识,尊敬和学习国家的建设者,树立为实现中国梦而努力学习的情感目标学习重点:尊重和学习国家的建设者。学习难点:实干才能创造未来。2教学过程一、 导入新课(展示教材P107“运用你的经验”)想一想:你的观点是什么呢?(学生从不同的角度阐述)教师总结:天下兴亡,匹夫有责。国家发展是每个人的事,我们屮学生也应关注国家发展,为国家发展贡献白己的力量。二、 新课讲授目标导学一:劳动成就今天活动一:感受劳动成果(展示下列图片):这些图片展示了我国哪些成就?提示:杭州G20峰会,促进世界经济可持续发展;有六个世界之最的港珠澳跨海大桥;神舟十一号的成功发射标志着中国载人航天工程进入应用阶段,意味着中国已经拥有空间交会对接技术;里约奥运会,中国得了金牌榜第三名。:这些成就是谁通过什么方式创造出来的?提示:我们国家所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。目标导学二:尊敬和学习国家建设者活动二:劳动者的身影(展示教材P208“探究与分享”与下列图片):他们为什么令我们感动?提示:每个人所处的岗位不同,从事不同的劳动,但都是在为国家和社会作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献,成就了我们今天的美好生活。:你还能说出身边令你感动的劳动者吗?与同学分享典型事迹。(先分小组交流劳动者的事迹,最后小组代表发言,在全班交流劳动者的儿个典型事迹)提示:2016年感动中国人物:为中国航天事业作出突出贡献的科学家孙家栋,在大山深处教书育人36年的支月英,耶鲁大学毕业后回凡岗位上创造非凡业绩的电焊工李万君,焦裕禄式的好干部阿布列林•阿不列孜,量子通讯的领跑者潘建伟等。简述其中几个人物的事迹。:说说你学习了先进人物事迹的感想。教师总结:无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的建设者,都值得我们尊敬和学习。目标导学三:实干创造未來活动三:实干实现中国梦提示:每个人所处的岗位不同,从事不同的劳动,但都是在为国家和社会作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献,成就了我们今天的美好生活。:你还能说出身边令你感动的劳动者吗?与同学分享典型事迹。(先分小组交流劳动者的事迹,最后小组代表发言,在全班交流劳动者的几个典型事迹)提示:2016年感动中国人物:为中国航天事业作出突出贡献的科学家孙家栋,在大山深处教书育人36年的支月英,耶鲁大学毕业后回凡岗位上创造非凡业绩的电焊工李万君,焦裕禄式的好干部阿布列林•阿不列孜,量子通讯的领跑者潘建伟等。简述其中几个人物的事迹。:说说你学习了先进人物事迹的感想。教师总结:无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的建设者,都值得我们尊敬和学习。目标导学三:实干创造未来活动三:实干实现中国梦国青少年