美国职业教育教师专业发展研究.doc

美国职业教育教师专业发展研究.doc:..美国职业教育教师专业发展研究摘要教师队伍的专业素质直接关系到教育质量的提升,因而教师的专业发展就显的尤为重要。随着经济的发展、社会的进步,职业教育的发展与质量的提高也成为人们普遍关注的焦点,而职业教育发展的根本即是教师专业素养的提高,可以说,教师专业发展是职业教育质量提高的关键。木文通过对美国职业教育教师专业发展的背最、现状、理论与实践等各层面的探讨,结合我们职业教育师资队伍建设的突出问题,得出了一些对促进我国职业教育教师专业发展的启示。木论文共包括四部分,即导论、美国职业教育教师专业发展概况、理论与实践及结论与启示。第一章导论对问题的提岀和文献进行了梳理,阐明了本文试图作出的研究特色和创新之处,并介绍了本文的研究方法,为之后的研究提供了方法论指导。第二章首先简述了美国职业教育教师专业发展的概况,从其概念界定,教师专业发展的背景等方面展开论述。第三章探析了美国职业教育教师专业发展的理论与实践,包括职前教师培养和在职教师专业发展,从其教师的专业发展所依据的理论、设置的标准、实践和特点及在实践中所面临的问题展开论述。第四章通过以上对美国职业教育教师专业发展的各方面的探究,总结出美国职业教育教师专业发展的结论,并反思我国职业教育教师专业发展的现状,得出对屮国的启示。关键词:职业教育教师专业发展ABSTRACTProfessionalqualityofteachersisdirectlyrelatedtotheupgradingofthequalityofteachers,,socialprogress,,,itwillstudytheteacherprofessionaldevelopmentofvocationalcducationintheUSAincludingthebackground,tstatus,theoryandpractico,etc,biningwiththeoutstendingproblemsofourvocationalteachers,andgetstheEnlightenmentofpromotingtheprofessionaldevelopmentofvocationalteachersinChinaThispaperincludesfourparts,whichareintroduction,generalsituation,theoriesandpracticeoftheteacherprofessionaldevelopmentofvocationaleducationintheUSA,aswellastheconclusionandimplicationsThefirstpartposestheoriginofthestudy,relevantstudies,andstudymethodology,whichgiveafoundationforfollowingstudyThesecondpeirtpresentsanoverviewofteacherprofessionaldevelopmentofvocationaleducationintheUnitedStates,ineludingitsdefinition,ofAmericanteacherprofessionaldevelopmentofvocationaleducation,includingpre-serviceteachers,in-serviceteachers'strainingandprofessionaldevelopment,andexplorestheprofessionaldevelopmentoftcachcrs,theorybased,thestandardset,practico,tofvocati