《庄子》故事两则中考题集锦.docx

NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden《庄子》故事两则中考题集锦(一)阅读下面的文言语段,完成16—19题(9分)     惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相.。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鵷鶵,子知之乎?夫鵷鶵发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是..鸱得腐鼠,鵷鶵过之,仰而视之曰:“吓!,今子欲以子之梁国而吓我邪?”   ,《庄子》一书留下了许多脍炙人口的成语典故,例如 ________ 、________。(3分)   。(2分) ①庄子来,欲代子相  ②于是鸱得腐鼠      。(2分)     今子欲以子之梁国而吓我邪?      ________ 的“鸩鶵”,将惠子比作醉心利禄猜忌君子的“鸱”,把“腐鼠”比作 ________,巧借鸩鶵的故事辛辣地讥讽了惠子。(2分) 参考答案:    游刃有余  望洋兴叹(螳臂当车  涸辙之鲋  朝三暮四  沉鱼落雁  相濡以沫 等) 评分意见:本题共3分,每格l分,有错别字不得分。   17.(1)做宰相    (2)在这时 评分意见:本题共2分。每个l分。   ?        功名利禄   (二)课内文言文阅读能力考查(6分) 阅读下面两段文字,完成8-10题。    鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 (节选自《鱼我所欲也》)    惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓,子知之乎?夫鹓发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓过之,仰而视之曰:‘吓!今子以梁国而吓我邪? (节选自《<庄子>故事两则》) 文天祥在《过零丁洋》中“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”来表现他的人生追求,孟子《鱼我所欲也》中“__________________”的思想也体现了这种追求。(1分) 。(2分) 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。 ________________________________________________________________________________ 《鱼我所欲也》、《得道多助,失道寡助》以及《生于忧患,死于安乐》等三篇文章中孟子的形象与《<庄子>故事两则》(《惠子相梁》、《庄子与惠子游于濠梁》)中庄子的形象有很大不同。请你用简洁的语言,分别概括孟子与庄子形象的不同点。(3分)参考答案:舍生取义 鱼,是我喜爱(想要)的;熊掌,也是我喜爱(想要)的 。这两样东西不能同时得到,我愿意舍弃鱼而得到熊掌。(得分要点:整句翻译准确流畅得满分,其中“所欲”、“得兼”)孟子积极入世;庄子消极避世。答到“积极”、“消极”或“入世”、“避世”的意思,均可得满分;答到孟子“重义轻生”,庄子“不贪图富贵,幽默风趣”等也可给满分。(二)惠子相粱 惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鵷鵮,子知之乎?夫鵷鵮发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鵷鵮过之,仰而视之曰:‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?” 16. 解释下列句子中加点的词。(4分) (1)或谓惠子曰 (2)欲代子相 (3)非梧桐不止(4)于是鸱得腐鼠 17. 用现代汉语写出下列句子的意思。(3分) 惠子相梁,庄子往见之。 请揣摩“庄子往见之,曰:„„”中庄子“曰”的神态或表情,用一个词描摹。(2分) 本文比喻巧妙贴切,请你说说“鵷鵮”和“鸱”分别比作什么?(2分) 参考答案: 16.(1)有人  (2)想  (3)栖息  (4)在这时      惠子做了梁国的国相,庄子去看望他。      (或嗤笑、愤怒、鄙夷)(意思符合即可)。