店子二中教师专业成长档案设计方案..doc

店子二中“教师专业成长档案”设计方案教师个人专业发展规划表▲我的基本信息姓名窦希敏性别女出生年月1986年8月籍贯山东滨州博兴县湖滨镇民族汉党派无最后学历大专职称无职务英语教师教龄1年班主任年限0年任教年级六年级自我剖析(明确优点、找出不足)优点:谦虚认真,勇于探索,对于专业学习做到精益求精。缺点:缺乏教学经验,凡事缺乏足够的耐心与恒心。▲我的发展目标1、总体发展目标职称目标CA、一级教师B、高级教师C、名教师D师德目标CA、学校先进德育工作者B、镇师德标兵C、县先进德育工作者D、市先进德育工作者教学能力目标CA、校骨干教师B、镇骨干教师或学科带头人C、县骨干教师或学科带头人D、市、省骨干教师或学科带头人班主任能力目标AA、学校优秀班主任B、、专业理论学习目标(可以多选)自学理论书籍共4册A、教育理论2册B、学科知识2册教师专业培训BA、职务培训B、专业培训C、校本培训D、其它3、教育教学发展目标(可以多选)公开教学CDA、校级B、镇级C、县级D、市级教学比武BCA、获街道级奖B、获县市级级奖C、获地市级奖D、获省级奖指导学生竞赛BCA、获镇奖B、获县奖C、获市级奖D、获省级奖指导培养教师CA、见习教师B、初级教师C、中级教师校本课程开发CA、0门B、1门C、2门D、3门学生满意度DA、60%以上B、70%以上C、80%以上D、90%以上信息技术ABCDA、网络应用B、Office和Excel应用C、个人网页D、建资源库教科研论文或案例C篇A、镇级B、县级C、市级D、省级或国家级教科研成果C项A、镇级B、县级C、市级D、省级或国家级4、阶段目标本学年度第一学期多阅读与自己专业有关的书籍,提高自己的专业水平和自身的素质。多听老教师的课,认真完成青蓝工程,认真学习老师的优秀教学方法和教学理念,虚心接受老师们的建议。多与学生交流沟通,了解学生的学习和生活状况,做一个学生满意的老师。本学年度第二学期继续阅读相关的专业书籍,使自身的素质得到更大的提高。继续完成青蓝工程,多听课。同时自己多准备几堂好课,请各位老教师为自己进行指点,使自身的教学水平得到更大的提高。和学生继续友好相处,搞好师生关系。在把握好专业的基础上,学习与教学有关的简笔画,并渐渐的运用到教学中去。我面临的困难和挑战没有教学经验,很多时候遇到问题时束手无策。讲公开课时缺乏足够的信心和勇气,不自信。学习新东西时缺乏恒心。性子比较急,面对学生,尤其是基础稍差的学生,缺乏足够耐心。我希望学校给予的帮助多给年轻教师提供外出学习的机会,学习先进的教学理念和教学方法。我喜欢的教育思想、理念和教育格言教师像泥土,因为泥土不仅把爱献给花,也同样献给草,从不厚此薄彼。我喜欢的教育格言你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。——陶行知▲我喜欢的教育思想、理念和教育格言▲参与研究的课题及活动的记录;我参与的课题名称提高中学英语词汇教学的效率日期活动名称活动地点在何范围内参与活动效果2008、9交流讨论会议室教研组良好2008、10交流讨论会议室教研组良好2008、11交流讨论会议室教研组良好2008、12交流讨论会议室教研组良好2009、3打造高效课堂七年级办公室教研组良好2009、4打造高效课堂七年级办公室教研组良好▲课题实施活动记录1用生动形象教学语言来激发学不住英语单词,使得学习兴趣锐减,厌学情绪大增,课堂上学生消极被动,毫无参与兴趣,教学毫无生气。因此在教学过程中我们要把激发学生学习英语的兴趣作为首要目标。教学语言的运用是一门艺术。这种语言艺术使用得当与否,对教学效果有着非常直接的影响。讲解词汇时如果教学语言单一枯燥,学生也必然会觉得索然无味。如果把讲解词语与适当补充相关知识、幽默,笑话、习语谚语及相关词语典故相结合的话,不仅可以活跃气氛和激发学生的兴趣,还可以扩大其知识面,开阔其视野,例如,在讲like单词时,这样一个有趣的故事帮助我很轻松地教会了学生其用法。一个在宾馆实习的学生在招待外籍客人时很礼貌的问道:“Areyoulikepotatoes?”外籍客人听后很生气。后来那个学生才知道“Areyoulikepotatoes?”是“你像土豆吗?”“Doyoulikepotatoes?”才是“你喜欢土豆吗?”学生们听后哈哈大笑,并对like这个词的用法有了较深刻的印象。课题实施活动记录2教学形式的多样化教无定法。英国著名语言学家埃克斯莉说:“教英语的最好方法就是能引起学生学习兴趣的那种方法。”现举几个例子,供大家参考。(1)在课堂上开展小组与小组,个人与个人间的学习比赛,竞赛,游戏等活动,如猜词,表演wordsquare,寓学习于娱乐之中,