店子二中“教师专业成长档案”设计方案.doc

店子二中“教师专业成长档案”设计方案.doc店子二中“教师专业成长档案”设计方案
一、 指导思想
为科学记录教师专业成长过程，增强教师自我反思、主动发展的 意识和能力，完善教师发展性评价体系，经学校研究，决定从本学期 开始建立教师专业成长档案。
二、 内容设计
▲我的成长规划
1、 我的基本信息
2、 我的专业化发展计划和规划表
3、 我喜欢的教育思想、理念和教育格言
▲我的教育研究
4、 我参与研究的课题及活动的记录
5、 我自己最满意的一份教案
6、 我最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语
7、 我精选的读书笔记、教学随笔、教学案例、教学反思
8、 他人对我的公开课课堂教学评价（表）
9、 我参加各种培训的情况记录
10、 我的专业成长要事活动和典型事件记录
▲我的工作成果
11、 我的最后学历文凭、教师资格证书、职称、普通话水平测 试等级证书
12、计算机水平等级证书等复印件
13、 我发表的论文
14、 我的荣誉称号及获奖证明复印件（含辅导学生获奖情况）
15、 我培养教师的情况及青蓝教师结对实施情况
16、 他人（上级、社会、家长、学生等）对我的评价
17、 其他能展示我专业发展的相关材料
三、操作方法
1、 在校园网开设“个人成长档案”版块。设置“电子表格”和 “获奖证书”两个栏目。
2、 根据学校制定的“成长档案”表式，教师认真整理收集资料, 认真输入电子表，扫描获奖证书（或拍成照片），并上传至相应的栏 目。
四、“教师专业成长档”表式
教师个人专业发展规划表
▲我的基本信息
姓 名
毕芳芳
性另。
女
出生年月
1982年9月
籍 贯
博兴县店子
镇梨园村
民族
汉
党 派
最后学历
大专
职称
中学二级
职 务
教师
教 龄
4年
班主任年限
任教年级
六年级
自我剖析
（明确优点、
找出不足）
有待保持和发扬的优点：
1、 做事认真负责，遇事不惊多思，不骄不躁，永远记得:保持一个清醒的头脑，三思而行， 思路正确则能成事。
2、 说话做事为他人考虑更多,站在别人的角度多考虑问题，体会别人的感受。
3、 守信用，自己做不到的事情不要随便答应别人，， 不过一旦答应了别人的事情，就要全力以赴。
有待调整改善的缺点：
1、 理论学习较少
2、 心念甚高，做事缺乏条理性；
3、 .不善于利用空余时间学习；
▲我的发展目标
1、总体发展目标
职称目标
C
A、一级教师
B、高级教师
C、名教师
师德目标
C
A、学校先进 德育工作者
B、镇师德标兵
C、县先进德育 工作者
D、市先进德育工作 者
教学能力目标
C
A、校骨干教 师
B、镇骨干教师 或学科带头人
C、县骨干教师 或学科带头人
D、市、省骨干教师 或学科带头人
班主任能力目标
C
A、学校优秀 班主任
B、镇优秀班主任
任
2、专业理论学习目标（可以多选）
自学理论书籍
共12
册
A、教育理论
4册
B、学科知识
8册
教师专业培训
ABC
A、职务培训
B、专业培训
C、校本培训
D、其它
3、教育教学发展目标（可以多选）
公开教学
CD
A、校级
B、镇级
C、县级
D、市级
教学比武
B
A、获街道级奖
B、获县市级级奖
C、获地市级奖
D、获省级奖
指导学生竞赛
CD
A、获镇奖
B、获县奖
C、获市级奖
D、获省级奖
指导培养教师
B
A、见习教师
B、初级教师
C、中级教师
校本课程开发
C
A、0门
B、1门
C、2门
D、3门
学生满意度
D
A、60%以上
B、70%以上
C、80%以上
D、90%以上
信息技术
ABC
A、网络应用
B、Office 和
C、个人网页
D、建资源库
Excel应用
教丰顷论文例
CD
篇
A、镇级
B、县级
C、市级
D、省级或国家级
教科研成果
CD
项
A、镇级
B、县级
C、市级
D、省级或国家级
4、阶段目标
本学年度第一学期
1、 巩固基础知识:书法比赛、背诵古典诗词擂台赛等。
2、 培养四种能力：
课前五分钟（讲故事、说见闻、议时事、口头作文,一题一答）；
专题活动（“说说心里话”讨论会，祖国在我心中“演讲会”，热门话题辩论会； 会口头说话竞赛、当堂作文竞赛、专题作文竞赛）。
本学年度第二学期
提高学生语文阅读能力：
1、 整体感知课文的大概内容。
2、 感受课文语言所表达的思想情感。
3、 借