高等职业学校商务英语专业教学标准.ppt

高等职业学校商务英语专业教学标准——基于2013商务英语人才培养质量报告的解读徐小贞谢谢观赏一、高等职业学校商务英语专业教学标准的基本结构专业基本信息就业面向培养目标与规格职业证书课程体系与核心课程办学基本条件和教学建议继续专业学习深造建议谢谢观赏高等职业学校商务英语专业教学标准解读——就业面向就业面向初始岗位:国际商务领域商务助理、行政助理等一线岗位。发展岗位:国际商务领域业务主管、行政主管等中级岗位。国际商务领域为主体初始岗位为一线操作岗位、——培养目标与规格培养目标商务英语专业旨在培养能适应国际商务一线需要,德、智、体、美全面发展,具有良好的思想道德素质、职业素养、文化素质和心理素质,具备较强的英语应用能力,熟悉国际商务行业领域的基本理论知识与业务流程,能完成国际市场营销、外贸单证缮制、客户服务等一线工作任务,具有职业可持续发展能力的高端技能型英语人才。国际商务一线操作型不是管理型发展后劲文化素质谢谢观赏高等职业学校商务英语专业教学标准解读——、说、读、写、译能力,尤其是英语口语能力和跨文化交际能力。,具有良好的人际沟通与组织管理能力,较强的独立工作能力。核心能力依然为语言说和写重要沟通能力谢谢观赏高等职业学校商务英语专业教学标准解读——培养目标与规格培养规格素质结构(思想素质、文化素质、专业素质、身心素质)能力结构(语言交际能力、知识获取能力、知识应用能力、社会交际能力、改革创新能力)知识结构(语言文化知识、文理基础知识、商务专业知识、工具性知识)培养规格全面思想素质自主学习能力改革创新谢谢观赏高等职业学校商务英语专业教学标准解读——(外贸业务员、外销员、单证员、跟单员)(全国国际商务英语证书一级、BEC中高级)(涉外秘书职业资格证书四级、LCCI文秘证书一级)证书符合一线需要,被一线接受课证一体鼓励多元谢谢观赏高等职业学校商务英语专业教学标准解读——课程体系与核心课程职业能力分解内在逻辑核心工作岗位及相关工作岗位——典型工作任务——职业能力要求及素质制定过程邀请了国际商务一线的专家参与人才培养方案制定,通过对国际商务一线商务助理、行政助理岗位的实地调研,经过统计分析,按照频率和重要性进行排序,确定了典型工作任务,并根据典型工作任务的工作要求提炼出主要职业能力要求和素质。谢谢观赏高等职业学校商务英语专业教学标准解读——课程体系与核心课程课程设置基础阶段——语言基础能力训练,提高语言实际运用能力。专业阶段——国际商务一线业务所需的基础理论知识,培养基本实践能力和操作技能。循序渐进语言基础,商务提升语言不断线谢谢观赏高等职业学校商务英语专业教学标准解读——课程体系与核心课程课程分类及学时分配公共基础课程——300-400学时专业基础课程——800-900学时职业技能课程——800-900学时职业能力拓展课程——100学时总学分130课程整合专业课程80%谢谢观赏