体育游戏.doc

NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,ürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden体育游戏活动安排表班级小(六),体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。。,了解西瓜的外形特征。。活动过程:一、?,让大家一起变成一个大西瓜?二、。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小西瓜)三、游戏:,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。。活动反思活动的引入用了富有童趣的游戏,既达到了体育活动前做的准备活动的目的,同时又使活动一开始,就创设了一种轻松活泼,生动有趣的氛围,使幼儿精神愉快,提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。体育游戏活动安排表班级小(六),且不与他人碰撞,能在游戏中感受到快乐。活动准备母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带活动过程:一、开始部分(准备活动)“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地。,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。:“宝宝、宝宝长多大了?”幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部)二、幼儿自由活动三、播放音乐《小兔子乖乖》游戏结束教师和幼儿学者小白兔的动作跳跳蹦蹦回家。活动反思本节课运用提问的设置体现了本领域与语言、常识领域的互相渗透,其次“大带小”的活动形式,引发幼儿的好奇,让幼儿积极主动练习游戏。最后在欢快的音乐中结束,形成首尾呼应。 体育游戏活动安排表班级小(六),让宝宝体验参与集体游戏的快乐。活动准备沙包、平衡木活动过程:一、幼儿边说儿歌(或由教师说)边依次顶着沙包沿平衡木走过。 “小猫小猫你别笑,我是勇敢的小宝宝。,一二一二身体好。”二、分散活动:提供自制球、圈、沙包等玩具供幼儿选择。,也可以和小朋友轮流拍。。活动反思幼儿在活动时能够听清楚老师的要求,并按要求去完成游戏过程。幼儿游戏时也不互相推挤。很有秩序的一起玩。体育游戏活动安排表班级小(六),做动作,练习双脚跳着前进,锻炼退步肌肉。活动准备场地、口袋活动过程:一、开始游戏(1)袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。“孩子们,你们在妈妈的口袋里长大了,该出去练练本领了,好不好?”(2)“妈妈”带着孩子在场地上练习袋鼠跳,注意手势动作,指导幼儿双脚并拢跳,向前蹦,帮助不会跳的小袋鼠。(3)袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊:“小袋鼠乖乖,快快跳到妈妈这里来。”小袋鼠听到妈妈叫,立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。(4)教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复,熟练后,结束游戏。活动反思幼儿在学小袋鼠时,双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当老师说“小袋鼠们去活动活动身体吧”,小袋鼠们可以在“草地上”到处跳;等到老师说“小袋鼠,快快到妈妈这里来。”幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边,并且嘴巴里说“妈妈,妈妈,我在这里。这几个环节幼儿做的特别好,下次我们将继续王这个游戏。 体育游戏活动安排表班级小(六),练习跳的动作。喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。活动准备运用呼啦圈作为荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。活动过程:一、准备活动:教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下――找一找小虫,跳起来――吃掉它!”(活动四肢,巩固向上跳的动作。)二、进行游戏:请幼儿分成男孩和