关于小学生错别字使用现状的调查报告.doc

NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,,这也是影响小学生书面表达和交流的主要因素。为了有效地解决这个问题,必须先了解关于这个问题的情况,为此,我拟订了一份调查问卷对三、四年级学生错别字的使用现状展开调查,看造成学生写错别字的原因是什么?学生对写错别字持怎样的态度?学生对纠字的信心如何?了解这些后并找到合理的解决方案,以促使学生能认识到规范用字的重要性,帮助学生减少错别字的使用。一、调查目的:通过调查活动,使学生正确使用规范字,认识规范用字的重要性,帮助学生减少错别字,增强学生的文化内涵。二、调查内容:、调查对象:本次调查从河西小学三、四年级学生中抽取101名学生进行问卷调查,回收有效问卷101张,回收率100%。四、调查方法:问卷调查。五、调查步骤:、、调查结果与分析:了解调查对象调查内容选项所占比例你是几年级的学生?三年级53%四年级47%(一)?调查内容选项所占比例你经常写错别字吗?经常17%有时80%?调查内容选项所占比例你的错别字一般出现在?%%%?调查内容选项所占比例你的错别字情况属于以下哪一种?壁画错误43%偏旁错误60%字形相近错误60%%音形义都相近的错误40%从上表可以看出学生对自己错别字情况相当乐观,绝大多数学生都认为自己不经常写错别字。但为什么错别字总在作业中屡次出现呢?这只说明了错别字没能给学生引起足够的重视。(二),你是怎么做的?调查内容选项所占比例当你发现你有错别字时,你是及时订正88%有时间订正,没时间就算87%%%从表中可见,学生对改正错别字还是积极主动。(三)?调查内容选项所占比例你写错别字的原因是什么?自己粗心大意43%汉字太难2%%书写不认真23%思想不重视25%刚学生字时没能弄懂3%笔误4%从上表可以看出学生选择最多的是“自己粗心大意”、“思想不重视”和“书写不认真”,而选择“汉字太难”、“没弄懂生字”和“笔误”的只占少数,这些数据集中说明了一点,汉字本身绝不成为产生错别字的原因,学生的书写习惯、思想上的疏忽才是错别字形成的主要原因。(四),经过订正,你下次还会错吗?调查内容选项所占比例如果你写了错别字,经过订正,你下次还会错吗?%%%?调查内容选项所占比例你想过办法改正自己的错别字吗?%想过,%%,如果下功夫,错别字可能减少乃至杜绝吗?调查