(备选)OUTLINE■Gamification:Game-basedMethodsandStrategiesforTrainingandEducation.■观其表,游戏化仅仅是使用游戏化机制让学习和教育活动更有趣。它看上去似乎是花拳绣腿或者雕虫小技,其实不然。究其里,它的本质是赢得学员的忘我投入、叙事、自主意识和价值这一系列的构想。游戏赋予体验以价值,在安全的环境中允许自由探索未知、思考问题和解决问题。游戏能在通往胜利的道路上鼓舞人心、抚慰失败的伤痛。——:游戏化学习■游戏,是人类,乃至所有动物,最喜欢,最常用和最基本的学习途径,也是实现快乐学习,体验式学习,合作学习和探究式学习的最佳途径。■与MBA课程常用的案例式教学模式相比,游戏化学习或模拟学习活动的背景比较简单,每个人都可以很快进入角色并成为主角。■素质拓展游戏可促进参与者的身心健康,并能从中汲取正能量,有助于培养全面发展的人。同时让参与者学会“玩”,并让友情与学习在玩中如期而至。■人生如戏,戏如人生;小游戏,大道理;游戏比你会说话;怎一个玩字了得?!当然游戏只是一个“引子”,贵在认真思考游戏背后的哲理,并将其应用到实际工作中。■游戏是一把尺子,可以衡量一个人/团队的素质(人才测评)。:游戏的境界■两千年来,知识发生了翻天覆地的变化,但是人类智慧几乎没有进步过。无论孔子、道子、儒家、佛家的思想,今天看起来比我们还是聪明。知识可以灌输,智慧只能启迪;文化好的人都是玩出来的。如果我们继续以前的教学方法,只教我们的孩子记、背、算这些东西,不让孩子去体验去玩,我可以保证三十年后孩子们找不到工作,因为他们没有办法竞争过机器智能。:马云的预言Let’splaythefirstgamenow.■找到16个分别符合某项特征的人,并请她或他在相应的小格中签名。■用最快的速度,让每个小格中都有人为你签名;但不能有重复的签名,而且,表格中不能有自己的签名。你的名字只能和必须出现在表格的右下角,而且书写工整。■必须实事求是。■别忘了致谢为你签名的人,并能区分每个格的签名者。■前5名完成的人有嘉奖,后5名及未完成者将受罚。备注:通常,表格发给前排的人,然后往下传;游戏也随即开始。《闻香识女人》到过凡的世界》你的姓名:(理科4班)00:00’00”——00:00’00”第一名(5~7)——00:00’00’’最后一名(11~13)(文科3班)14:50’45”——14:56’20”第一名(5~7)——15:02’00’’最后一名(11~13)(文科1班)08:57’50”——09:02’10”第一名(5~7)——09:12’15’’最后一名(11~13)
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