动物的家教案反思.docx

NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,【篇一:中班可爱的动物主题活动反思】中班可爱的动物主题活动反思动物是孩子们的朋友,在孩子们的心中,动物世界有趣又神秘。每当与孩子们谈起小动物,他们异常的兴奋,总是你一言我一句地讲着自己所知道的动物。但是,孩子们对动物的兴趣和认知点又各不相同,于是,我们根据孩子们的兴趣点出发,开展了主题活动《可爱的动物》,不仅满足了幼儿的好奇心,还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性,认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物,使幼儿喜欢小动物,并知道动物是人类的朋友,萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。在本主题活动实施中,我们首先与孩子们共同创设一个与主题相结合的区域活动和学习的《会说话的环境》,给幼儿营造了一个快乐天地,使孩子在玩中与环境融合、对话,促进了幼儿更好的参与到了区域活动中。调动了孩子主动参与的积极性,产生对动物的兴趣。接着让幼儿收集各种动物图片、资料、碟片,要求家长节假日带孩子去动物园观察动物,或是收看动物世界,把自己认识的新的动物名称和本领告诉本班其他小朋友。然后我们在区角上也设计和增添了许多动物的图片、图书及材料,同时将家长与幼儿共同收集的动物画报布置于主题墙,设置了一些动物操作卡片,引导幼儿在看看,说说,操作摆放中了解身边小动物的生活环境,及动物的自我保护方式。真正使《主题墙》活起来,进一步激发了幼儿对动物的认知与兴趣。另外我们在音乐区域设置了《动物剧场》,小朋友们都很喜欢动物,为了引导幼儿真正体验到活动的乐趣,我们发动家长与自己的孩子共同制作动物故事书,讲述动物的故事,幼儿有了一定的知识经验,在活动中表现得很出色,他们在《动物剧场》中自由选择自己喜欢的动物,学习戴动物头饰表演故事,讲述自编的动物故事,和朋友体验着一起表演、交往的乐趣。在一系列的区域活动中幼儿对各种动物非常感兴趣,于是我们小朋友、家长、老师共同收集废旧材料投放于美工区设置了《装扮动物》,给幼儿设计制作自己喜欢的动物,创造设计动物的家,小朋友们用自己灵巧的小手设计海底世界,装扮着动物……而且,小朋友还从中进一步了解到了各种动物的特点。为了拓展幼儿的视野,更好的满足孩子们的求知欲望。幼儿在活动中尝试和同伴讲述自己最喜欢的动物,学着描述动物的外形特征和小动物在一起的趣事,并且能根据会飞的动物、会游的动物、地上的动物三块进行动物分类。奇妙的动物世界走近孩子们的心理。在各科教学活动中,我们制作多媒体课件,进一步吸引孩子们的兴趣,提高教育的整体效应。在幼儿的各项活动中,我们始终以幼儿为主体,不断地引领着幼儿发现、探究。我想作为我们老师和家长面对孩子们的一个个“小问号,不是置之不理,而要认真、机智地回答,并与孩子们共同探讨,培养他们的学习兴趣、诱发他们的求知欲望,从而使他们终身受益。【篇二:张春花201501第二周教案反思】游戏名称:下雨的时候2(表演游戏)游戏目标:1、喜欢模仿,体验表演的乐趣。2、倾听故事,说出故事名称及角色。3、在老师的引导下能说出故事中自己喜欢的对话。游戏重点:倾听故事,说出故事名称及角色。游戏难点:在老师的引导下能说出故事中自己喜欢的对话。游戏准备:经验准备——幼儿有表演游戏的经验;物质准备——《下雨的时候》磁带、场景、头饰。游戏过程:一、故事导入教师问:小朋友们你们见过下雨吗?你想不想知道小白兔在下雨了的时候发生了什么事?二、基本部分1、清讲故事《下雨的时候》。请幼儿说一说:“故事里有谁?他们在干什么?”2、出示手偶,和幼儿一起回顾故事。提问:故事里发生了什么事?他们都市怎么说的?(引导幼儿说故事中的对话。)3、你最喜欢故事里的哪句话,请幼儿来进行尝试。教师进行鼓励和指导,不限制幼儿的语言。三、结束部分1、幼儿模仿停止后,带领幼儿回顾故事。2、讲评幼儿活动。活动反思:活动内容:区域活动美术区小手剪剪剪(重点区域安全)目标:1、能正确使用剪刀剪纸。2、注意使用剪刀的安全。准备:剪刀,动物图片。指导要点:1、出示剪刀请幼儿观察,引导幼儿说说剪刀的用处及使用方法。2、请幼儿选择自己喜欢的图片,用小剪刀把图片剪下来。3、教师观察,指导幼儿沿着边线剪图片,小心使用剪刀,注意安全。建构区动物乐园目标:1、继续尝试用插接或延长的方法搭建。2、体验建构游戏的快乐。准备:房屋图片、积木、插塑。指导要点:1、观看图片,请幼儿观察小房屋,引导幼儿能边角整齐的搭建出房屋的基本外形。2、幼儿动手搭建动物乐园,教师巡回指导。鼓励幼儿动脑筋想办法:怎样能把幼儿园搭建的稳稳的?3、集中幼儿,请个别幼儿讲讲自己是怎样搭的。自理区我会穿鞋子目标:1、尝试给自己穿鞋。2、能帮助同伴穿鞋子,体会帮助别人的快乐。