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培训记录:培训手册第15页培训时间:2008年9月24日培训地点:中心小学阶梯教室培训主题:民工子女教育政策导读专题主讲人:沈国良民工子女行为习惯分析与对策双林小学2008年度校本培训第五单元关注每一朵流动的花朵——民工子女行为习惯分析与对策双林小学沈国良案例1:7000元2008年9月11日,东湖派出所5位民警来校调查案件,询问了我校六年级的张某、夏某、胡某、刘某同学,我作为学生的监护人陪同这四位学生的询问过程。大概案件:2008年9月6日(开学的第一个周六)我校六年级张某在家旁边玩,被几个年龄相仿的学生围住,叫他拿600元,给他们。并打哭了他,回家后被父母发现后,在父母再三询问中,张某说出了缘由:这群人早在2008年7月14日向他敲诈了7000元,(张某从家里柜子里偷出父母的7000元钱,给了他们)那群人要他写了5份欠条。这次又向他敲诈600元。于是张某父母向派出所报案。案例剖析关键人物同学夏某(四川籍):夏某发现同学张某买滑板、手机。告诉邻居王某(红丰六年级,四川籍)张某家很有钱。几天后,夏某传话给张某要他准备好钱,否则有一群人要打他。王某说,他只传话给张某,没有得到好处。而且打张某的是红丰六年级的任某(四川籍)案例22006年10月的一天,当时六年级两学生在打篮球时发生争执,其中一刚转进的借读生转身拿起一木条打在另一学生的头上,结果头破血流。后了解,该生江西籍,平时脾气很燥,动不动就骂人、推人,从不肯吃点亏,不善于与人交往。一场争执案例3:顶嘴后2005年5月的一天,601班一江西籍女生和姐姐被母亲弃之不管。母亲离开时没有为她俩留下最基本的生活费用,冰箱里只有一点剩菜,而且还有数月的房租费没有付清,打电话又联系不上。该生一天不声不响,发呆。班主任陈老师与其进行的交谈,原来前一天她与姐姐与母亲顶了嘴,不肯认错,母亲一气之下来个出走(第三天回来了)%%%%%1、民工子女是学生中的弱势群体生活环境简陋学习上饱尝失败家庭教育得不到保障受教育途径单一民工子女是学生中的道德“高危”群体日常行为粗怠,言行不文明学习散漫,目标不明确性格较为孤僻,不易被说服关注每一朵流动的花朵热心对待真心理解耐心引导爱心促长