导学案怎么写.doc

1如何写导学案首先,我们看一下什么叫导学案?导学案就是教师在教学过程中,为了引导学生学习教学内容而编写的纸质文案,是教师指导学生进行自主学习,自主探究,自主创新的材料依据,编写导学案是一种创造性劳动。教师必须实现一个转变,就是把教师的教学目标转化为学生的学习目标,把学习目标设计成学习方案交给学生。编写导学案的指导思想:著名教育家夸美纽斯说过:“找出一种教育方法,使教师因此可以少教,但是学生多学。”新课改要求:教师是学生学习的促进者,帮助学生选择适当的学习目标,并寻找达到目标的最佳途径;指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略,发展学生的基本认知能力,提高学生的学力水平;创设丰富的教学情景,信任学生的学习能力,激发学生的学习动机,培养其学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,营造一个轻松宽容的课堂氛围,为学生提供各种便利,为学生服务。编写导学案一般应遵循如下要求:编写导学案前要做好充分的准备:明确课标要求,知道考试要求,熟悉教材内容,了解学生实际;明确教学目标,选择适当的教学方法和策略,把握好学习的重难点;设计教学内容,设计教学环节,设计教学活动,设计教学方法,这样才能提高导学案的预见性,提高学生学习的效率。导学案以集体编写为主,个人加以修改完善周六教研时,教师拿出自己编写的下周一,二的导学案草稿,和同头教师进行研讨,经过研讨达成一致意见形成通案,交教研组长审核签字把关再付印,教师拿到集体敲定的导学案后,再结合本班教学实际进行补充、完善进行二次备课。在周一或周二选择适当的时间同头再进行教研,按照上述程序编形成周三、四、五的导学案。导学案预习部分要让学生充分自主地完成,学案部分让学生合作完成导学案除学习目标、重难点之外,预案部分要设计成形式多样、切合学习内容与要求、且数量适当的练,并提出一至两个问题或能写出点滴体会。学案部分的问题让学生在教师的指导下通过小组合作探究来完成。导学案的作用:1、学生自主学习的路线图,为学生高效学习提供有效途径;2,课堂知识结构体系的呈现表;3,学生课堂展示的备份材料;4,学生课堂学本;5,自我反思的文本材料;6以后复习巩固使用的学习材料。因此,编写导学案的第一要求就是教师要有高度的责任感。导学案和教案的区别:导学案的着眼点和侧重点是如何充分调动学生的学习主动性,导学案是为学生服务的,必须从有利于学生学习操作的角度思考创作,始终把学生放在第一位,更多限度的激发学生自主学习的内驱力,如何引导学生获取知识,习得能力,体验到学习的乐趣和成功的快乐。实际上还是教师用来帮助学生掌握教学内容、沟通教与学的桥梁。导学案的编写模式和原则:导学案的组成:学习目标和重难点、知识链接或梳理、学法指导、学习内容包括设置问题、课堂小结、课堂达标检测、课后巩固练习、学习反思,共八个环节。一、学习目标2学习目标具有导向功能、激励功能、调控功能。目标的制定要明确,具有可测性,使本节内容的课堂检测与之相对应。学习目标设置的具体要求是:1、数量以3-4个为宜,不要太多2、内容一般包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度3、可在目标中将学生自学会涉及的重、难点及易错、易混、易漏等的内容作出标注,以便引起学生的重视。4、目标要明确具体,并且可操作、能达成。学习目标既不能过低,达不到基本的学习要求;又不能过高,大多数