焦村一中五年发展规划.doc

焦村一中五年发展规划.doc:..焦村一中五年发展规划(——)(——)一、规划背景(一) 基本情况灵宝市焦村镇一中始建于1978年,学校占地56亩,建筑面积22178平方米,是一所环境优雅、师资雄厚、底蕴厚重、特色突出、教育质量较高的三门峡市级示范性初中。现有在校生802人,教学班18个,教职员工131人。学校以课改促管理,以管理促质量,以质量创品牌,教育教学质量一直名列三门峡市、灵宝市同类学校前列,先后被三门峡市有关主管部门授予三门峡市示范性初中、管理规范化先进学校、普法暨依法治校先进单位、文明学校、绿色学校、园林学校、平安校园等荣誉称号,并连年被评为三门峡市、灵宝市教育教学工作和德育工作先进单位。(二) 前景分析优势与机遇:1、焦村一中有着优良的办学传统,文化底蕴深厚;2、在群众中有着良好的口碑,尤其是近年来,学校在校园面貌和校风学风方面的变化给群众增添了信心,赢得了广泛的认可与支持;3、学校有一支爱岗敬业的教师队伍,拼搏意识强,凝聚力强,战斗力强;4、学校毗邻市区,交通方便,信息快捷;5、学校办学规模小,机制灵活,教学改革推进速度快;6、新课程改革给学校发展带来了很大的空间;7、作为一所传统强校,上级领导和有关部门在政策和资金上应会予以大力支持。困难与挑战:1、学校办公设施陈旧落后,绿化面积严重不足,硬件改善困难;2、学校师资结构不尽合理,青年教师过少,活力不足;3、生源竞争压力大,尤其是优质生源流失明显;4、资金压力大,我校欠有近600万的工程款和教师一分息的集资借款,加之学生人数锐减后办公经费十分有限,要把焦村一中打造成为特色精品学校,还需加大投入,但仅依靠学校自身运转困难很大。二、 指导思想以加快学校发展为主题,以“让潜能最大发挥、让优秀成为习惯”为办学思路,把“三品追求”即:“品质优良学生、品位儒雅教师、品牌特色学校”作为办学目标。以教学改革为主线,以教育科研为先导,以文化建设为推手,以管理机制创新为动力,凝聚人心、激发正能量,走内涵发展之路,积极创建人民满意学校。三、 发展目标(-)总体目标一年做精,三年做强,五年做优。以教学质量为中心,全面深入课堂教学改革,把管理做细,把教学做精,力争用五年时间,强力打造焦村一中教育品牌。(二)具体目标1、 办学规模:基于学校现状,学校每年招生控制在300人左右。至2020年,学校在校生人数1000人,21个教学班,在编教职工数140人左右。2、 校园建设:力争用三至五年时间,以灵宝市西区建设为契机,完成校大门改造及透明围墙建设;在资金许可范围内,对校园进一步绿化、亮化、美化。3、 办学条件:加大少年宫建设力度,努力建成灵宝市实施最齐全、使用频率最高、成果最突出的乡镇少年宫;加快教学现代化建设步伐,争取在三年内建成全市乡镇首批现代化数字校园。4、 课程体系:以新课改为契机,对课程体系进行实质性的改革,力争在三年内初步形成自己的校本特色课程体系,在市内外形成较大影响。5、 教学质量:三年稳定,五年突破,努力成为灵宝市乡镇教育排头兵。6、 师资队伍:优化师资的配置,三年内形成合理的年级教师结构;加大青年教师培养力度,五年内形成合理的年龄结构,青年骨干的比重力争达到40%。7、 管理架构:持续深入地探索小规模学校的办学规律和发展规律,围绕学校发展的“精品”定位,不断调整和完善,争取在三年内形成具有特色的科学的高效的管理架构。8、 文化建设:力争用三至五年的时间,形成以“三品”为核心价值的精神文化和“书韵墨香”文化体系,文化的育人作用得到充分体现。9、 资源建设:三年内要初步形成自己的教育教学资源库,包括教案库、课件库、习题库,五年内基本建成较为完整的资源库,构建属于自己的资源共享平台。!1!(一)创新管理机制,提升管理效能1、 深入推进学校纵向层级管理制度。按照“责、权、利”相统一的原则,进一步明晰年级、部门岗位职责,强化年级与部门之间的协调合作关系,确保学校各项改革措施有效推进。2、 完善各项激励机制。修订和完善学校教职工岗位晋级、职称聘任、年度考核、评优评先制度,建立科学有效的教职员工绩效评价体系,充分发调动广大教职员工的积极性。3、 实行学校岗位聘任制度。在学校总体调控的前提下,实行“校长室一年级主任一班主任一科任老师”的双向聘任制度,使三个年级的师资力量得到优化配置。4、 调整和完善分配机制。坚持以责定岗、以岗定酬、多劳多得、优劳优酬的分配原则,建立重表现、重实绩的绩效制度,形成公平合理充满活力的分配格局。5、 完善财务管理制度。强化学校预算制度、大型支出集体审批制度、经常性开支申报制度和年度决算报告制度,