教学目的:1、通过考察活动进一步了解社会,开拓视野,增长才干。 ,社会美,表现为艺术美。 。教学重点:把具象的东西通过构图,线条,色彩等美术语言组织到画面。教学难点:策划的严密性,绘图的艺术行。教具:示范挂图及相关资料。教学过程:一、组织教学二、导入新课“寻宝地图”要求学生根据提示寻找宝藏。三、教学过程 (同学们以前有没有参加过考察活动呢?) 同学回答老师:这类活动大家可能参加得很少,那么今天我们就要通过对本课的学习了解科学艺术考察活动,指导同学们怎样进行考察。 ,地大物博,无奇不有,因此我考察活动的范围也很广。比如周围环境,天文地理,生物等等。老师就考察了一张我们学校的路线图。(老师展示路线图,通过图来分析我们考察活动到底要做些什么准备有哪些程序) 第一,设定活动的目的,意义及类别。第二,讨论行动计划书第三,撰写,整理行动计划书第四,开始考察第五,总结考察收获及结果 -----图文并茂的记录考察前后的物质准备。分为考察前的行装设计,考察是的记录手段,考察后的成果展示。 :简单行,抽象图,具象图要素:1,要有考察的先后顺序。2,游经各地点标志性东西手段:1。自己手绘。2用相片代替。3。简单的标志代替(根据路线图种类的不同,有些有更高的要求,比如颜色方面等) :表达清晰,
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