浅谈对做好信息管理与信息系统专业学生毕业设计指导工作的思考.doc

浅谈对做好信息管理与信息系统专业学生毕业设计指导工作的思考
(作者:___________单位: ___________邮编: ___________)
论文关键词:信息管理与信息系统毕业设计指导思考
论文摘要:毕业设计是本科学生专业学习过程中,对学生进行综合能力训练与培养的重要环节,本文从笔者近几年来承担信息管理与信息系统专业学生毕业设计指导工作的实践出发,对毕业设计指导工作进行了思考,并在此基础上阐明了做好该工作的思路。
毕业设计是学生专业学习不可或缺的重要环节,是培养学生综合运用所学知识和技能进行科学研究的初步训练,是培养学生提高分析问题和解决问题能力,实现理论学习和社会实践相结合的重要途径。教学活动中,学生作为主体不可忽视,而教师充分发挥其启发与引导作用则尤为关键,结合近几年来参与信息管理与信息系统专业学生的毕业设计指导工作的实际,本人进行了深入的思考与梳理,对做好学生毕业设计指导工作提出相应的思路。
一、注重基本知识与基本能力的要求与培养
万丈高楼平地起,而其不能忽视和脱离每一块砖的基本作用,作为一名本科学生亦如此,未来进入什么样的工作领域、扮演什么样的社会角色都脱离不了学习过程中累积的基本知识和基本能力,基本知识扎实、基本能力具备的人是做好事情的大前提,而不具备这些条件,小则闹笑话,大则影响事业成败。在学生毕业设计指导的过程中,注重这方面的要求与培养是指导老师基本的、必须的工作。
1、正确表达、运用基本概念和理论。科学对应的是准确,关于科学的概论、理论的表达也应该是准确的。学生毕业设计中所涉及的基本概念和理论必须进行正确的表达,力求清晰、准确。在这方面严格要求,引导学生养成严谨求实的学习态度,树立细节决定成败的科学思路,具体做法上要做到认真审阅学生毕业设计的每一个基本概念的与理论,甚至小到一个名词术语的运用,及时、准确的指出学生存在的问题。
2、文字表达准确。毕业设计是专业人才培养的重要环节,文字表达是人类的重要文化财富,从人的综合培养出发,任何一个人进入社会,都离不开使用文字进行表达,表达的能力越强,越有利于人的发展;任何一个设计的价值实现都离不开可解读性和可操作性这个前提,而可解读性和可操作性都离不开准确、清晰的文字表达。因此,必须通过严格要求和积极引导,让学生充分认识文字表达的重要性,注重养成长期不懈的提高文字表达能力的习惯。这些落实在指导教师的工作实践中,首先要结合设计报告的撰写与学生深入探讨文字表达的重要性,强化学生的思想认识;其次要鉴别学生设计报告,宏观上指导学生清晰、准确的表达前提是思路,再好的文字功夫,思路换乱了也无法表达清晰、准确;最后,指导学生科学报告,力求遣词造句清晰、准确,与文学创作不同,坚决避免修辞的冗余。
3、格式的准确。毕业设计终究需表现为一种格式文本,普通人写一封信尚需遵循基本的格式,毕业设计报告更应遵循基本的格式。文字的大小,段落的设置,引文的准确等等,这都是对毕业设计报告的基本格式要求。现实中,很多学生只注重设计报告的内容,而忽略格式问题,形形色色的问题层出不穷,小的不规范仅仅停留在规范问题上,而大的不规范则影响报告的整体表达与质量。从大学教育来看,一个受过高等教育的人如果连基本的文本格式等问题都不能规范、合理的处理的话,那这个教育的质量是受到质疑的,这个人的综合能力也