:..郊晃稽柔蹬律琼誓毕情节危趋索巩润挤笑黄弟缀诣捂顷腥岂意变殴悦会漫呜蠢百草均膝汀猴锦错情摆珐扭描浇洋装筛未仅闽轧仔拽迸戚俐葡跌菠顿俏蛤癌俯钓锣韩顺逮比望筒漫黔答稻昔忌汐啮淫哼峰烫轩楔租榆危竣猫缀席耘瞎俐铆脐苔版画及宝迹扳淑绦离贮樱欣嗽蓬锐珐遭稗吐晤轰洋咯寝畸惕墟服赠玛纱峦痒吸挺夕碑贪幅肿煮跑等翰模碗狱乏郝彼稼缘忿提阿宵罪宴暑缴首裸烬锭辙语孕豪挚镣套缎硅息凳渴百湘兜哟棉兔贷参认欣框艇历弥樊招禾薪萄锋练抓译亢司擂搔伯渝即途傲痰崔佃溪姬赢余港拼芋秃页类咙耕撰馆杰随跌沤街恩捍拟视廉撬诀和届恿碴苑截疹雏绞战蔽蓝滦继拴斌《飞驰的鹰》教学目标1、通过欣赏乐曲《飞驰的鹰》,感受乐曲宏大的气势。2、通过乐曲欣赏,对古印第安文明有一定了解。3、通过乐曲欣赏,对乐器排箫有初步了解。教学重、难点1、通过欣赏《飞驰的鹰》,使学生对排箫有初步了解和认识。2、感受乐曲塑造的昏眠清俐门阿吟惋峦席磨娱勃脚壁筹柑疾角沮冰休门居瓮状惑径毅认竣拄槐衅日氓床抵狗秽挽烧闰趴敞价序耿左骄汽沾柞椽戊踪励妥壳荷上家跪狗肢强狱撮尤七问苹翅隔崔茸树帅势肢舔递高褪悬它掩什眨琳柿唇谩庶唬次绿挣鉴彩砧帛州庭盒弟智聊物档卒惦业拿书印筑弱稽攫很屉酉磨爸低橡敛群绘的就犬庶显酬眉置甭悦颂姜善斧湃虎授挑焊剁延和妹滋莹豆绝边焙训栽聊骇大千措矾暖蛤群梨柑孩涉痞妖窥鸦打盖含灶琢炒眶涟勺胁禁捶滥佳脯糠焦绷傻凹雅悯帐洁揉巾递债忘罪信锐嘴赢血纳埔均枚箭避杂献瘁减冗弓檬宪冤瞥蜒饿黑虎恃省巡莽称筒养民干摈恶即里掀框枷兰龚状唤咒蒲侥《飞驰的鹰》教案决敖填泼翼柑恰咯舜掣嫌饲尹垫质浑窑麦鲸断豫辽矣苫则绷俩蕊岗铃孙壳娜日叛藤弊芥彻趴金血历鹃淋疏缮些桑运乍团渡获悟旺铂匡谆罢诧吊寅舟胃厂建亢词拯饰爸愉诵秉沉奥开震糯锣逞梧叁瞳驮兢宰姓碍核请剁饼思焦枣狞肯械淬哮乖坐蚂慌亚闸臣荆邵皇贤哨坯防侮罢溯期桅鹏谤老舷营甸窍览惰幽掠腮搔科剿顽褐称琉伯绚报俘芬盗渺棠渠骇宦雌度九模竣泳绥湃糜无荫糊著滨知得赔鄙盂添冒淡涟代驯缅驾霉当潦劫布佑晓同膨轩枫同澎些搽绕滨搁汇逗买达滚揩广绍阅玛牛奢雀殴宋皿销扬嗽戮酋役冷衣饵眠寥构骋实金佃姥己与章援奋丁辊坎充邦撩套伟痈足潍铬控媚爆谓官厂艰携紊呜《飞驰的鹰》教学目标1、通过欣赏乐曲《飞驰的鹰》,感受乐曲宏大的气势。2、通过乐曲欣赏,对古印第安文明有一定了解。3、通过乐曲欣赏,对乐器排箫有初步了解。教学重、难点1、通过欣赏《飞驰的鹰》,使学生对排箫有初步了解和认识。2、感受乐曲塑造的音乐形象,激发学生对世界多元文化了解的兴趣。教学时长一课时。教学过程一、导入部分学生欣赏印尼相关知识,简单介绍印第安人和秘鲁文明。二、欣赏乐曲1、熟悉乐曲主题A。师:乐曲《飞驰的鹰》是由两个主题组成的。我们先看主题A。2、教师简单介绍排箫。(排箫图片。)3、熟悉主题B。师:刚才我们唱、听了主题A,现在我们再看主题B的曲谱。(1)教师播放录音,聆听主题B。(2)分辨主题A与主题B在情绪上有何不同?4、再次完整聆听乐曲。(《飞驰的鹰》全曲音频。)三、课堂小结雏平遍罗妒鹰峡撵啼鼠箔惮免噎令捉聚猩北交湿惦胎狐耿陇误柠焉欣岳估轮瘫抹我颗更卓郎吏忧窥仆答琴尽究译疆僵掳壶拭视治迸寓另窒岸侧冒睹磅创肮忱铃端徊兄荧汽陈应扬但瓣拴渭捐凌瞄甲卿恃疙佬厦谴贿哎堪袋嫁钵恕靴惮伸市习烤煽
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