3-4岁幼儿学习与发展指南(教师).doc

3-4岁幼儿学习与发展指南(教师).doc:..(-)身心状况二、 语言(一)听与说三、 社会(-)人际交往四、 科学(-)科学探究五、 艺术(一)感受与欣赏3-4幼儿学习与发展指南(-)动作发展 (三)生活习惯与生活能力(二)阅读和书写准备(二)社会适应(二)数学认知(二)表现与创造健康包括身体和心理两个方面,是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。°为有效促进幼儿身心健康发展,除了提供合理均衡的营养,还要保证充足的睡眠和适宜的锻炼,满足幼儿生长发育的需要;创设温馨的人际环境,让幼儿充分感受到亲情和关爱,形成积极稳定的情绪情感;帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯,提高自我保护能力,形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展。(―)身心状况•目标1具有健康的体态1•身高和体重适宜。(参考标准:-,-;-,-),能自然坐直、站直。【教育建议】、健康的饮食。女口:•为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多样化的食物,均衡搭配。〜12小时,其中午睡应达到2小时左右;,帮助他们形成正确的姿势。女口:*提醒幼儿要保持正确的站、坐、走姿势;*桌、椅和床要合适。•,很少因一点小事哭闹不止。,较快地平静下来。【教育建议】、轻松的心理环境,让幼儿形成安全感和信赖感。女口:•保持良好的情绪状态。*以欣赏的态度对待幼儿。*幼儿做错事时要冷静处理,不厉声斥责和打骂。。女口:•用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样。•和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事,鼓励幼儿与人分享自己的情绪。*允许幼儿表达自己情绪,并给予适当的引导。•。,睡眠、饮食基本正常。。【教育建议】,提高幼儿适应季节变化的能力。女口:*每天为幼儿安排不少于2小时的户外活动,其中体育活动时间不少于1小时。、秋千、转椅等游戏活动,让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转,促进其平衡器官机能的发展。。女口:*注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况,采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。*经常带幼儿接触不同的人际环境。(二)动作发展目标1具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏1・能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。。。。。【教育建议】。女口:•走平衡木,或沿着地面直线行走。、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动发展幼儿动作的协调性和灵活性。,不要过于要求数量,更不能机械训练。•。。。。(途中可适当歇歇、停停)。【教育建议】、适合幼儿年龄特点的各种身体活动,如走、跑、跳、攀、爬等,鼓励幼儿坚持下来,不怕累。、少坐车;自己上下楼梯,自己背包。•。。,边线基本吻合。【教育建议】,促进幼儿手的动作灵活协调。女口:*提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料,或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品,让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。。女口:•为幼儿提供的活动材料要安全。•为幼儿示范正确地握笔的姿势和使用剪刀等工具的方法。(三)生活习惯与生活能力•,按时睡觉和起床,并能坚持午睡。。、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。,不贪喝饮料。,连续看电视不超过15分钟。,每天早晚刷牙。【教育建议】