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跨文化传播能力研究以内涵段子为例专业知识课件.ppt

文档分类：文学/艺术/军事/历史 | 页数：约60页举报非法文档有奖

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跨文化传播能力研究为什么要研究跨文化传播能力?跨文化传播学研究最初的侧重点是在霍尔原有的经验模型基础上,对有效沟通的实践方面进行实地测量。跨文化传播行为的有效性和个人在异文化环境下的活动能力跨文化传播能力是一种通过学习和训练可以不断提高的能力(如外语能力、翻译能力、教学能力、推销能力等)什么是跨文化传播能力?哈默()、古狄库斯特()和韦斯曼()确定跨文传播能力的三个尺度:(1)应付心理压力的能力(2)有效交流的能力(3)建立人际关系的能力什么是跨文化传播能力?1984年,哈默()提出了“跨文化传播能力”术语1989年在《跨文化关系国际期刊》上出版了有关能力的专刊开始引发了广泛注意与使用什么是跨文化传播能力?考斯特、奥莱贝在鲁本的基础上发展出测量跨文化传播能力的标准:(1)尊重对方(2)知识导向(3)共感(4)互动管理(5)任务型导向行为(6)关系型导向行为(7)容忍模糊性(8)交际姿态什么是跨文化传播能力?在跨文化传播中,如果传播者能以适应传播的情景和人际关系的恰当方式达到目标,就被认为具有跨文化传播能力。什么是跨文化传播能力?如何适应跨文化传播或进行有效的跨文化传播?动机(如何增强或达到高水平的动机):目标确认得失比评估效能导向增强自信知识(实现有效传播需要做的认识):语言及非语言知识对人的认知过程及其与跨文化传播效力的关系的认识对文化共性和文化特性的认识如何适应跨文化传播或进行有效的跨文化传播?

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跨文化传播能力研究以内涵段子为例共63页文档

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