任务驱动型领先者追随者作文.ppt

本次作文命题明显模仿了2015年的高考作文题,但题目提供的材料信息简略,因此审题时有两个关键点:一是材料部分,首先要对材料中“领先者与追随者”这两个的概念界定。而这个概念的界定不能简单地从字面义解释,必须紧扣材料内容及含意来理解。即这两个是比较、相对的关系,因此可以理解为:领先者:处于前列的,开拓、革新、创新、探索的人。跟随者:处于后发的,效仿前人,吸取前人前人经验教训的人。二是写作要求部分,对关键句“你更欣赏谁?请综合材料内容及含义作文,体现你的思考、权衡与选择。”从“更”字理解,学生对材料中所涉及到的两类人,首先必须体现你的选择,必须明确指出“我更欣赏谁?”才可能上一类卷的二等卷(48—53分);而要一类卷一等卷(54分以上)的作文,除了以上要求外,还在选择中还要对这两者进行比较,体现你对这两者的权衡与思考,体现思维的深度和合理性。注意这两者的关系中,不是简单的肯定与否定的关系,而是比较关系,即在充分思考、权衡三者的特点之后,选择“更欣赏”的那一类人进行论述。审题立意3     艺术追求更具魅力三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。(分析)若问“谁更具风采”,我更欣赏爱文艺以美心的小刘。(明确任务)因为他具有“酷爱”艺术的个性,具有跋山涉水的刻苦精神,具有发现美、创造美的眼力,更难能可贵的是他能给我们留下美丽的人生品味。(原因)在如今这个人们热衷于物质追求的时代,我认为崇尚独特的艺术追求更具魅力。(提出中心论点)品味大千世界尽显时代风采笃学敏思的大李,锐意创新,阐释了生命科学的谜团;爱岗敬业的老王,苦心练技,用勤奋完成了焊接大师的蜕变。他们,都谱写了属于自己的人生凯歌,(分析)然而,我更欣赏跋山涉水的小刘,(明确任务)因为他用心灵捕捉世间奇山丽水,用镜头抓拍天空七色彩虹,他给这个行色匆匆忽视美丽的枯涩的时代,注入了一泓清泉,彰显了时代最美的风采。(原因)二、关于立意(一),充分理解“领先者”与”追随者”内涵,有面的比较,很好地体现权衡、思考,明确论述我更欣赏谁的理由,视为一等卷。(54分以上)从领先者的角度,分析权衡、思考两者关系,论述我更欣赏处于前列的,开拓、革新、探索的人。从跟随者的角度,分析权衡、思考两者关系,论述我更欣赏处于后发的,效仿前人,吸取前人前人经验教训的人。“我更欣赏谁”,只是未能很好地体现权衡、思考与比较,视为二等卷。(48—53分)仅从领先者的角度,论述我更欣赏处于前列的,开拓、革新、探索的人。仅从跟随者的角度,论述我更欣赏处于后发的,效仿前人,吸取前人前人经验教训的人。(二)基本符合题意(36——47分)(42——47分)“领先者”与“追随者”没明确比较表态“我更欣赏谁”,或谈这两者我都欣赏,只是文章最后才提出“我更欣赏”。“领先者”与”追随者”内涵理解不准确,泛谈“领先者”与”追随者”这两者各自特点或有共同的特点。(36——41分),只论述与这两者有关某些特点,如写“领先者”为坚持、努力、奋斗、有责任的人,写“追随者”为默默奉献、支持帮助他人的人等。,未能紧扣材料内涵来展开论述的,如“学会欣赏他人、要善于总结经验教训”等。(三)偏离题意(36分以下),论述学会欣赏的艺术、选择等。,泛谈企业、资源、跑步。二、关于套作关于套作,按基本符合题意给分。二、关于文体文本不明,按基本符合题意给分。三、,减其抄袭部分,再参照作文评分细则正常评分。,可适当给分,最多不超过3分。,不超过5分。四、,600字以上可正常评分,字数每少50字扣1分。—600字,25—35分。—500字,16—24分。,不超过15分。(符合题意)的给2分。