写作仿写诗歌.ppt

目录一、训练目标二、写作指导三、限时作文四、作文讲评教学目的1、借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文学纯正趣味、提高学生的文学综合素养。2、借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。。:;。诗歌写作的三要素饱含情感;抓住意象;恰当修辞。乡愁小时候,乡愁是一枚小小邮票.我在这头,母亲在那头.长大后,乡愁是一张窄窄的船票.我在这头,,乡愁是一方矮矮的坟墓.我在外头,母亲在里头.而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡.我在这头,、领悟方法一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏。     情感美 音乐美二、要有鲜明的形象,做到情景交融。     意象美   意境美三、要有新颖的构思和奇特的想象。    构思美   想象美写作指导诗歌是世界上最美的花朵,历来有“文学之母”、“语言的钻石”之美誉。《诗经》以来,作品浩若烟海,博大精深,透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧。遨游于诗海,其乐无穷。同学们,让我们一起走近诗歌,学会仿写诗歌。一、要有鲜明的形象,做到情景交融写诗指导春 天 春天啊,我赞美你- 我赞美你红红的花, 我赞美你绿绿的草, 我赞美你绵绵的雨, 我赞美你蓝蓝的天。迎春花   把我镶满你的皮肤    我要和你一起盛开 让我的嘴唇长成你的花瓣    让你的枝条长成我蓬松的头发 我呼吸着你的黄色     在万物中通体透明(同样写春天,但前一首诗缺少意象,没有诗的味道。第二首诗诗人爱春天,并不是大喊大叫,而是找到“迎春花”这个意象,于迎春花融为一体,来表达热爱春天的心情,诗味足,语言表现力强。)意象美意境美情感﹦诗?观察诗句其一:骄傲,使人落后  ;   虚心,使人进步。其二:墙角的花  , 你孤芳自赏时  , 天地便小了 。(其一是将毛泽东的名句改写成的,这不是诗,最多只能是格言。而同样表达此意的,冰心的《春水》才是真正意义上的诗。)仿写:以“井底的蛙”“池塘的水”为意象仿写冰心的诗:墙角的花  , 你孤芳自赏时  , 天地便小了 。 (要求:请选择具体事物,通过情境表达自己的思想感受。写时要注意,第一句选择某一“事物”而不是人,第二句写该事物的“缺点”,第三句写这个缺点造成的“危害”。)井底的蛙,你自鸣得意时,———— 。池塘的水,——— ,————   。