服装色彩搭配教案.doc

---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________服装色彩搭配教案美术学院艺术设计系《服装与色彩搭配》(针对小学高年级与初中低年级)教学教案班级:13级本科设计二班姓名:王晨阳学号:1310210439教学课题《服装设计-色彩搭配》课时1课时教学目标知识目标:色彩应用于服装的一般规律。服装色彩的搭配规律。能力目标:根据不同的气候、时间、地点和用途,不同的肤色、体形、年龄和气质去选择不同款式、材质、色彩以及不同功能的衣服。  培养学生收集信息,整理信息能力。培养学生交流、合作、自主和探究学习和评价的能力。3、情感目标:增强学生对生活的热爱,培养他们创造美好生活的愿望。培养学生正确的审美观,鼓励大家做爱美、会美、身心健康的中学生。教学重点本课侧重于服装的色彩搭配、款式、种类,其余搭配条件一带而过。本课教学设计多以学生自主活动展开,把看、想、说、、分析、评论、设计和审美能力。课前准备(教具、活动准备等)导学案、课件、色彩工具一套教学过程一、情境导入(1)播放图片,感知新课内容首先播放明星穿着图片,激发学生兴趣,让学生进入学习状态。结合娱乐明星揭发学生激情用ppt展示明星生活中的着装事例二、讲授新课过程一:1、我们都有偶像崇拜,自己都有喜欢的明星,同学们来评一评他们时尚的时装吧。出示幻灯片,由学生直观欣赏并做出选择。学生讨论(略)人生活的世界是一个多彩的世界,色彩是自然的化妆师。色彩对于着装起着重要的作用,需要根据人的头发、肤色等天生的色彩进行分析、搭配。(1).不同色彩给人不同的视觉感受;不同的色彩有不同的象征意义。2、师生互动:幻灯片出示服装色彩的搭配的方法。3、归纳总结:(1)、协调色的搭配。A有色彩搭配(同类色、临近色、对比色)找一找谁的衣服属于同类色搭配,谁的服装属于邻近色搭配,谁的服装属于对比色搭配。B无色彩搭配(黑白灰)C不同纯度与明度色彩的搭配(2)、、学生讨论:教师出示一部分图片,学生小组讨论图片中的色彩搭配用了什么配色方法。过程二:1、学生欣赏明星们的服装后的体会是什么?2、同学们体会出服装色彩搭配的基本要求了吗?3、学生归纳总结:(1)、整体和谐,风格统一。帽子、围巾、腰带、鞋、包等配饰。(2)、美观与功能统一。不同季节不同场合不同职业过程三:1、服装搭配有什么小技巧吗?学生谈一谈。运用幻灯片的形式,让学生来给模特搭配服装。三、活动实践练一练:播放视频:欣赏米兰服装节模特的走秀,让学生欣赏,分析画面(选择其中一套服装的色彩搭配练练