《黄河水手歌》教案.doc

教学目标:一、通过自主收集整理有关祖国西北地区的音乐文化资料,在课堂上进行展示与交流,积极主动地探究西北民歌的风格特点,并了解其相关文化及艺术价值;二、学川》等,并对比其特点,从而了解“信天游”与“花儿”的特点。教材分析:《黄河水手歌》是一首著名的陕北民歌。属于山歌类,歌词以朴素的语言,平铺直叙的手法,表达了黄河岸边的水手们豪放性格和在平水行船时的舒畅心情。歌词中反复出现的“九十九”词句,并非表示具体数字,而是“很多很多”的另一种表达方式。教学过程:一、创设情境,激发兴趣(在《西部放歌》声中走进教室)播放星光大道(阿宝)《的山丹丹开花红艳艳》师:中国的西北部,是民歌的海洋。西北部的地域特色:高寒、贫瘠、艰苦的环境造就了西北人民刚毅的性格,同时创造了独特的民族文化艺术。(一)教师灵活掌握,根据学生介绍情况,内容及时,灵活地进行交流,切磋和补充。并在以下几个方面作出适当的引导与交流。1、感受体验西北民歌的特点。属山歌类,音域宽广,节奏自由,声音高亢,嘹亮,使人感到一种高呼远喊的效果。如陕北的“信天游”,青海的“花儿”等。2、感受体验陕北“信天游”的特点。属山歌类。流行于陕甘宁和内蒙古部分地区。歌词一般为七言两句体,上句用比兴,下句点出主题。信天游曲式多用上下句,上句经常分成两个短句,一扬一抑,下句则一气呵成,下有常用重复上句的手法。形成对比再比如《蓝花花》《三十里铺》《脚夫调》等等。3、感受体验青海“花儿”的特点。流行我国甘肃、青海和宁夏,具有浓郁的西北地方特色,属于山歌类。“花儿”所反映的社会生活内容极为广泛,但大多是爱情主题。由于“花儿”长期传播于高原、山川之间,所以“花儿”在整体上形成了高亢、奔放、刚健、粗犷的音乐风格,再比如……(二)引入学唱歌曲《黄河水手歌》讲述背景。黄河两岸人民世世代代生活在此,打渔谋生,有一天黄河河面起了雾,一位船夫独自在船上感到很孤单,于是即兴高歌“你晓得,天下黄河几十几道弯来……”没想到在这远处传来了高亢、嘹亮的对歌声,于是这首歌世世代代传唱了下来,下面我们大家一起来学会这首歌吧。二、学唱体验:1、教师范唱2、男女问答式3、水手律动三、拓展表现并升华情感(一)各小组用不同方法创新改编这首歌,(不要孤立,各小组互助)1、加上引子与尾声,充分利用现有资源有奏有唱。(教师伴奏)2、创编一舞蹈或一造型(黄河、船与水波)律动。(教师伴奏)(二)将以上创编融合在一起作最充分精彩的展示。1、第一遍老师用钢琴原速伴奏。2、第二遍老师用钢琴加快速度伴奏。3、请学生说两种演唱效果有什么不同?四、提出新问题,在传承民歌的基础上可以创新,该如何创新,下节课我们接着来讨论。总结并下课,在《信天游》歌声中离开教室。橙抨赋惯旋遇维上毋摆仔尉疟麻希陋陡缉赚抉槛父躺隅稽夕