中高职教育衔接对策探讨.doc

中高职教育衔接对策探讨.doc:..中咼职教育衔扌妥对策探讨摘要:屮高职教育衔接问题是职教发展研究的一个重点内容。屮高职衔接的合理发展,应该是从形式的衔接到内涵的衔接。这种发展仅仅依靠单个的职业教育教学机构是不可能现实的,本文在从宏观的角度,借鉴国内外经验和对相关问题进行研究、实验的基础上,提出内涵式衔接的合理思想,并采取具体可行的保证性措施。我国中高职教育衔接的基本思路是实现普通教育职业化与职业教育普通化,从学制衔接向内容衔接转变,实行学分互认,并广泛学习职业教育发达国家的相关经验,努力在制度上进行创新研究。关键词:中高职教育衔接对策在综合国内外屮高职教育衔接深入研究的基础上,针对我国的教育现状,木文提出了合理化中高职教育衔接的建议和对策。1建立中、高职教育衔接的宏观机制近年来,我国职业教育的就业率直线上升,超过了本科院校。但长期以来,中国的职业教育社会认同度很低,很难招到好生源,学生很少怀着主动、自愿的心态入学。在国家日益重视职业教育的当下,如何更好地提升职业教育的水准和吸引力,是广大中高职院校必须考虑的一个问题。,建立一套科学、严谨的管理机制,理顺中、高职教育管理体制之间的关系,并着力配设一专司中高职教育的行政机构,由教育局统一领导,确保中、高职教育层次紧密接洽,防止中高职人才培养脱节。、高职教育的地位首先,提高社会对职业教育的信任度。以实践技能培育为主线着力提高高职教育的教学水平,拓宽其就业前景,为社会输送合格人才。、高职之间的对话职业院校在教学过程中,应该配合国家建立的中、高职衔接统一课程标准,联合举行各对口专业关于课程衔接的教研活动,实施固左期限的教学计划。2严格遵循中、高职教育衔接的原则专业对口的原则:高等职业院校专科层次的学校招生除了招收应届高中毕业生外,还应该从专业相同或相近的中等职业学校毕业生通过选拔,择优录取相当比例的中职毕业生。高等职业教育本科层次的院校招生同样除了从应届高屮毕业生屮录取之外,还应当招收一定比例的专科层次和屮职的毕业生,以实现中等职业教育和高等职业教育的衔接和沟通,以利于专业学习、技能的形成和综合职业能力的培养。目标对应的原则:中职课程设计应该基于相对应的原则,通过社会对人才需求的能力结构与高职课程相衔接。中职课程与高职课程的衔接有两项原则,首先是理论知识不能重复,能力训练不能脱节,二是应该以屮职课程为基础设计整套课程体系,将实践能力培养作为课程设计重点。能力本位的原则:能力本位是职教课程衔接的关键点。笔者所谓的“能力”除了涉及基本的专业技术以外,还包括技术与能力组合而成的专业技术能力。要求在中高职课程衔接中,必须考虑理论素养与实践技能训练,由此形成一套相对完善的能力训练体系,为职业能力的培养提供指导。分层整合的原则:在人才培育方面,中职教育与高职教育各有冃标,侧重点也各不相同。可以说,屮高职人才培养模式相对独立。但是鉴于均属于职业人才培养体系中的两种教育形式,中职与高职的延续性也是必须考虑的问题。中职教育为高职教育奠定了理论基础,而高职教育则是中职教育的延续和提升,二者紧密结合,缺一不可。统一岀口的原则:高职院校的办学模式较为开放,生源多,本科