研究性学习课题研究成果报告.doc

研究性学习课题研究成果报告.doc:..研究性学习课题研究成果报告刘敏杰组长:金真政组员:刘敏杰、张宇翔、王伟利、王升、刘畅、李朝、新时代的挑战,要具备“知识资本”,当代知识不再局限在书本上的东西,学习的内容已经发生了很大的变化,学习的方式也日趋多元化,知识只有被应用才能实现其价值,知识只有创新,才会具有竞争力和生命力。目前,学生在学校中的学习方式便是接受式学习,老师一味的灌输,学生一味的接受,缺乏主动探究、自我学习的能力,老师便成为学生的依靠,学生的学习离不开没有老师的指导,所以说中国的教育是存在很多缺陷的,对不同类别的知识,接受式教育不一定最有效,可能是低效或无效的,中国的教育制度过分强调了每个人样样都好、样样统一,从小学生就训练的十分驯服,从小灌输要听大人话的思想,不允许有独特见解、个人的想法,不允许有爱因斯坦自称的那样“离经叛道”种种疯狂的想法,在当时是不成立的。-美国总统尼克松讲话。当今时代,学习并不是唯一的出路,但是学习又是较快速改变着人们命运的方式,结合目前学生学习的情况来看,学生的大部分时间在课堂中度过,许多的同学共处一室,然而他们的成绩却因人而异、各有差别。比如,就目前高中生学习而言,三个三百六十五天是十分艰难的,但又很短暂,辛苦努力奋斗三年,最终会得到意外的收获,盲目荒废溜过三年,最终获得惊人的收获。俗话说:有付出才会有收获,就是最好的诠释。目前,展现在我们面前的是堆积如山的书本,翻不完的试卷、做不完的试题,学生每天被卷入书的漩涡中,伏案于书本,只知道每天埋头学习,久而久之会出现分歧,有的人面对繁重的学习压力,会凭借自己坚强的毅力和顽强的意志努力应对,而有的人却无法面对现实,就会迎难而退、怨天尤人,不能从自身寻找问题所在,一味的归咎他人,父母面对如此如意的学习状态,也一味的着急、苦恼,便给孩子们请来一个一个家教,来弥补学习的不足,有漏补缺会在短时间内起到作用,可能会提高学生的学习成绩,但是也带来了负面的影响,学习会对家教产生一定的依赖性,会出现没有家教不能学习的现象,因此不能不引起我们家长的关注。在学生学习的阶段中,请家教问题越来越普遍,突出表现在高中阶段,因为高中生的课程比较多、题量比较重、难度比较大,学生的压力也相对比较大,请家教会对学生有所帮助,但也不是看似简单的,也会带来种种不良的影响。除去会产生的依赖性,每小时几十元钱的补课费,却也是一笔不小的开支,虽然是每周周末只补一回,才几十元钱,几个月下来就会是不可小视的数目,这对于一个家庭条件较好的学生,可以不在乎;但对于一个家庭条件较差的、贫困的学生来讲,这几十元钱将是他(她)一星期的生活费。这样拿着父母的血汗钱,在学校却不好好地学,还要去请家教,不但浪费了自己的时间,也在浪费父母的心血。如果长时间的请家教,学生就会产生“疯狂”的想法,例如:反正有周末的补课,上课的时间不认真听,课下也会不认真地去完成作业,因为心里老想着有家教,如此长久下去,对知识的疑点越积越多,学习就会越来越差。犹如这般,倒不如上课认真听讲,下课认真完成作业,成倒类还来的快。我们根据目前学生学习的状况,开展了有关“家教问题”的探究,“家教问题”有利有弊,因人而异,家庭是辅助的,抓住课堂才是最重要的,学会学习更重要。虽然我