高中语文教材练习设计探微.pdf

高中语文教材练习设计探微教育硕士课程与教学论专业研究生:张爱芹指导教师:刘永康练习活动是语文教科书中除了范文之外最重要的组成部分,也是体现语文教科书价值与特色的重要内容之一。课文后的练习是教师钻研教材、设计教学过程的依凭,是学生巩固知识、演练技能的阶梯,也是将知识转化为能力的桥梁。有计划地进行语文训练,对培养学生各方面的素质,具有不可替代的独特作用。根据使用情况和对文献资料的查阅,认为目前语文课后练习的设计还有一定的改善空间,论文以人民教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书语文》(必修2006年)①教材为研究对象,以“语文教材练习设计的分析和设想"为研究课题,进行分析论述。论文首先回顾了高中语文教材练习设计的发展阶段,列举了近些年来语文专家对练习设计的观点,展示了外国母语教材练习设置状况,通过对比分析,进行反思,明确课后练习在语文教学中承担的角色,新教材新课标对教材练习设计的要求。其次,从宏观上把握高中语文教材练习的分类,按练习类别对人教版教材练习设计进行了统计,归纳高中语文练习设计应遵循的原则,明晰当代高中语文教材对练习设计的要求。在此基础上,对人教版教材练习设计进行述评,举例说明人教版高中语文教材练习设计的优势与不足。最后,从语文教育学理论、教育心理学理论角度反观练习设计,比较总结教材的编写及练习的设计,思考该怎样认识练习系统的设计,怎样设计能更好①人民教育出版社、课程教材研究所,中学语文课程教材研究开发中心,北京大学中文系、语文教育研究所编著,经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过,人民教育出版社出版,‘普通高中课程标准实验教科书语文》(必修),为简便起见,后文中一律简称人教版教材。地体现新课标的宗旨。并根据教学实际提出理性思考和建议,形成关于高中语文教材练习设计的理论构想并尝试编写“三模块"即知识积累模块、能力迁移模块、实践拓展模块的练习设计。2关键词:,,ithasthepossibilitytoimprovetheabilityforafter-)publisedbyPeople’"Languageteachingpracticeanalysisanddesignoftheenvisaged瓣。Firstly,thepaperreviewedthedevelopmentstageoflanguageteachingpracticedesigninhi蕊school,citedsomelanguageexperts’designpointsofviewfortherecentyears,demonstratedthesituationfortheforeignmothertongueteachingpractice。parativeanalysis,’demandforNewCurriculumdesignpractice。Thesecond,thepapergraspedclassificationonthelanguageteaching稻r瓤i蚺schoolfromabroad,ordingtothetypeofexercise,analysisedtofollowtheprincipleofhighschoollanguageexercisesdesignandhadaclari锣ofdes