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材料作文突破.doc:..第四节材料作文突破热点分析材料作文,就是光给材料,不给话题,让你从材料中概括出观点认识,自定立意,自定文体,口定题H来写文章。材料作文的难点在于审题。从2006年高考來看,高考命题人大都在解题屮确定了规定的小心,有暗示,一定要注意把握。思维点晴材料作文要注意以下儿点:1•要仔细阅读材料,从材料中概括其屮心。。如2005年的湖北卷,“出”与“入”要抓住。“阐释”文字,这是命题人的提示,此处也往往阐明了材料的中心、主旨与作文的话题及指向。“暗示”去组织材料,不能另起锅灶,自行具是。“暗示”中的主旨。、中间、结尾,要用明确的文字点出主旨,或在中间段落的首句、尾句点出主旨及中心。示例点化2006年高考湖北作文题阅读下面的文字,根据要求作文。在汉语里,“三”是个冇意味的数词,构成了很多词语。比如:“三思而行”,“三省吾身”,“举一反三”,“三人行,必有我师”,“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”等等。这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括,乂隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”词语(注意“三”在词语中的含义)的联想与感悟,写一篇文章,可以就某一个词语联想思考,也可以把几个词语联系起来思考。要求:白定立意,B拟标题,占选文体,不少于800字。解析:一、试题特点:1•入题容易,难度不大。这是一道悄景式无标题的话题作文,先给材料创设写作情境,降低审题难度,再附捉示语言,指明写作角度,喑示主题意向,最后提出作文要求。以带“三”词语为话题,内容宽泛,角度较多,难度不大,考生很好入笔。相对去年湖北作文考题来说,容易了许多。,亦在情中。表面上看以“三”为着眼点,白拟题bl的话题很少见。平时我们训练过“0”联想,也写过“一”感悟,但并未写到“三”的思考。其实我们如果仔细一想,与“三”有关的词语成百上千,写作范围十分宽广,所以乂在情理之中。但是,本题缺少思辩的理性色彩,考生只能按现成的“三思”“三省”等观点行文。考生不易也不宜写出冇批判色彩、或辩证性的思想认识。试题指向单一化、模式化。另外,话题过余宽泛,不便抑制考试屮的宿构和抄袭现象发生,也不利于引导今后的写作教学和思维训练。二、审题要素:1.“三”的含义。表数目的有“三人行必有我师”“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”;表多次的有“三思而行”、“三省吾身”等。2.“三”的角度。分別有善于思考(三思而行)、口我反思(三省吾身)、学习方法(举一反三)、谦虚学习(三人行必有我师)、合作精神(三个臭皮匠顶一个诸葛亮)等。3.“三”的整合。可写“个人修养”(三思而行、三省吾身、举一反三等)。可写“群休意识”(三人行必冇我师,三个臭皮匠顶一个诸葛亮等),可写“荣辱观念”(以谦虚为荣,以和谐为美等)。可组合的观点很多,言之成理即可。三、扬长避短:注意“扬长”:1・联系自己的生活实际,描述感人而目或切身体验,写出了真情实感的文章,将会受到阅卷教师的青睐。,论述观点,且能联系人生社会现实,必少高分有缘。“三”词语的源泉,或感悟带“三”词语的内涵,创设