面具设计制作教学设计方案.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________面具设计制作教学设计方案《面具设计制作》教学设计方案(美术六年级下册第四单元)——《面具设计制作》教学设计方案——华丽神秘的威尼斯面具欣赏与制作一、教学目标:1、认识威尼斯面具的历史沿袭及特点,感受其独特的文化价值。2、选择自己喜欢的材料,发挥想象,运用适当的表现方式装饰面具,表现动手创造和合作学习能力。3、在制作面具的过程中,培养学生创造与审美能力。二、教学重点: 1、威尼斯面具的发展、特点; 2、学生对装饰简单面具材质的认知和面具造型趣味的表现。三、教学难点:威尼斯面具的制作过程中的个性表现。四、教学方法: 直观交流法、启发引导法、创新表演法。五、课 时(1课时)。六、教具与相关材料:面具的相关图片纹样资料、白色空白面具、丙烯(广告)色、调色盘、勾线笔、白卡纸、镭射色纸、剪刀、刻纸刀、胶水等。[教学过程]一、导言(2分钟):同学们,上课之前让我们先来欣赏一段视频:(大屏幕放像)通过欣赏视频,相信大家都会对威尼斯面具产生浓厚的兴趣了,那么我们想不想也拥有一副自己制作的面具呢?好了,让我们一起去揭开威尼斯面具华丽神秘的面纱,学习并制作出属于自己的威尼斯风格的面具吧!二、欣赏面具表演,了解有关知识点,激发学生创作的兴趣(5分钟):要想制作出有艺术品味、独特的面具,我们首先要了解有关威尼斯面具的风格特点,老师为你们准备了精美的礼物,请看大屏幕。想一想,威尼斯面具使用的装饰材料有哪些?他们有什么特点?(大屏幕展示威尼斯嘉年华的精美面具视频,同时讲解有关的文化历史背景)面具作为一种古老的艺术品,在世界艺术发展史上占有重要的地位。提起面具这一文化艺术形象,我们就不禁想到威尼斯,想到狂欢节,那里是面具的世界。现在,让我们首先去感受一下威尼斯狂欢节的欢乐氛围吧!威尼斯嘉年华,亦称面具节、狂欢节,与巴西里约嘉年华、法国尼斯嘉年华共称世界三大嘉年华会,是热爱节庆的旅人今生必探访之欢乐圣地。威尼斯人把面具作为日常生活的一部分有着悠久的历史,早在公元13世纪,就有法律规范面具的使用。嘉年华最热闹的场地就属圣马可广场,这里随处都可感受到中古世纪的华丽神秘的氛围,面具下的人尽情享受着一场狂欢气氛,一场场中古世纪的华丽排场在这老城陆续上演着。400多年来,嘉年华会依然在威尼斯的水巷间散发着诱人的色彩。每年庆祝舞会之盛大与气氛之靡丽辉煌,充分展现古城的繁荣景象。威尼斯面具,每一张都有灵魂。三、分组讨论,并交流心得(5分钟):通过刚才的欣赏,各小组讨论一下,并谈谈你们观后的感受。回答:威尼斯面具通常用什么材料装饰的,它们有哪些共同的特点?(提问并总结)同学们回答的都非常好,现在我们一块儿来总结一下(板书):(一)、装饰材料:运用多种多样的装饰材料和颜色,如黄金、银箔,皮革、羽毛、鲜花以及丝织品等。(二)、特点:,全脸型面具、动物造型面具;;、华丽、神秘、戏剧化,色彩绚丽;、华丽的现代风格,又具有威尼斯独特的历史地域和民族风情。四、结合大屏幕,演示面具制作过程(5分钟):(一)、威尼斯面具的制作方法(2分钟):1