《SPSS软件应用》教学大纲.doc

《SPSS软件应用》教学大纲一、课程基本信息1、课程中文名称:SPSS软件应用2、课程类别:限选3、适用专业:应用心理学4、课程地位:5、总学时:36学时6、总学分:2学分7、先修课程:教育与心理统计学、Windows操作系统二、课程目标通过本课程的学习,使学生能掌握对调查过程中收集来的数据资料进行整理、统计、分析的能力;掌握SPSS这种专业统计软件的操作,独立完成从建立数据文件到各种统计分析的操作;使学生掌握一门实用而又专业性很强的技能;同时为学生学习其他专业课程、从事科学研究奠定前提和基础。三、课程内容第一章SPSS与教育统计(2学时)[教学目的和要求]让学生对SPSS软件有一个基本的了解,了解SPSS系统的构成,掌握各窗口的构成功能及使用方法启动SPSSPSS的数据编辑窗口三、SPSS结果输出窗口四、退出SPSS第2章数据文件的处理(6学时)[教学目的和要求]掌握数据管理界面的一般操作,熟悉常用数据文件处理的方法。可以独立完成在SPSS中定义变量、录入和编辑数据、计算新变量、筛选变量、数据文件的拆分与合并、数据文件的存储与读取等操作。第一节定义变量定义数据项的变量名定义变量类型变量长度变量小数点位数变量标签变量值标签缺失值的定义方式变量的显示宽度变量显示的对齐方式变量的测试尺度第二节输入数据按变量输入数据按观察量序号输入数据按全屏幕任意单元格输入数据第三节编辑数据数据的搜索观察量的增加的删除数据的排序数据的行列互换选择观察量的子集数据的分类汇总缺失值的替代数据次序的确定数据的剪切、复制和粘贴第四节处理变量增加和删除一个变量指定加权变量对数据进行重新编码根据已存在的变量建立新变量产生计数变量产生分组变量变量的自动赋值变量定义信息的查询变量集的定义和使用第五节数据文件的拆分与合并数据文件的拆分数据文件的合并第六节数据文件的存储与读取数据文件的存储其他类型数据文件的读入第3章统计图形(4学时)[教学目的和要求]掌握各种统计图形的绘制方法一、条形图二、饼图三、线形图四、直方图五、散点图第4章基本统计分析(4学时)[教学目的和要求]熟悉常用的数据清理方法,掌握常用的计算描述性指标以及进行参数估计的操作方法第一节基本统计分析频数统计描述性统计第二节参数估计总体均值与总体方差的估计总体均值的置信区间的计算第5章T检验(4学时)[教学目的和要求]掌握单个、独立及配对样本检验的操作方法和结果阅读。第一节单个样本T检验基本概念与方法例题与数据文件统计分析过程结果和讨论第二节配对样本T检验基本概念与方法例题与数据文件统计分析过程结果和讨论第三节独立样本T检验基本概念与方法例题与数据文件统计分析过程结果和讨论第6章方差分析(4学时)[教学目的和要求]掌握单因素方差分析的数据格式、操作方法与结果阅读,熟悉方差分析中各种两两比较方法的选择、操作和结果阅读。掌握无重复实验、重复实验的双因素方差分析的区别、操作和分析结果的阅读。第一节单因素方差分析基本概念与方法例题与数据文件统计分析过程结果和讨论第二节无重复实验的双因素方差分析基本概念与方法例题与数据文件统计分析过程结果和讨论第三节重复实验的双因素方差分析基本概念与方法例题与数据文件统计分析过程结果和讨论第7章相关分析(4学时)[教学目的和要求]掌握相关分析的操作与结果阅读、了解偏相关分析的含义、操作和