学校教学评估实施方案.doc

学校教学评估实施方案.doc:..教学评估实施方案北戴河新区长白学校2016年12月为了更好地开展好我校教学评估工作,特制定北戴河新区长白学校义务教育阶段教学评估实施方案。一、 加强领导,明确责任学校成立由校长为组长的学校义务教育阶段教学评估领导小组,统筹谋划、指导、实施教学评估工作。由教导处组织相关人员组成教学评估组,评估办公室设在教导处,具体管理、组织、指导教学评估。领导小组的每位成员都要明确自己的工作内容和职责权限,明确任务和要求,做好全力以赴投入教学评估工作的思想准备与组织准备。二、 工作安排依据新区义务教育阶段教学评估程序安排,我校教学评估程序分五个阶段进行:第一阶段:全面、全员学习动员,制定方案阶段这一阶段主要任务是在领导小组统一安排下,完成教学评估动员和组织、学习、方案的制定准备工作。认真学习教育局义务教育阶段教学评估实施方案,通过动员大会广泛发动,举办不同层次人员参加的业务培训和研讨班,统一思想,提髙认识,更新观念,明确教学评估的指导思想、主要目标、基本原则,掌握教学评估的标准内容、方法程序,深入理解评估指标内涵。全面动员和部署,分解指标体系,做好各项准备工作。起草相关规章制度,制定我校教学评估实施方案,为全面自查自纠做准备。加强宣传工作。要利用广播、校报等各种媒体,广泛宣传报道教学评估工作的部署与要求,及时通报教学评估各方面进展情况,使广大师生充分认识教学评估工作的目的、意义和作用,明确学校教学评估建设工作的目标和各阶段的主要工作,真正做到思想上重视、行动上参与,把“思想统一到评估中、工作落实到评估中”,形成良好的舆论氛围。第二阶段:自查自评自纠自建,落实整改阶段,准备工作出台。这一阶段主要任务,是根据教学评估方案的评估指标任务,结合“以校为本,以师为本”的原则,按照教学评估细则的要求开展自查自评自纠自建,落实整改阶段。先由每一位教师根据评估标准进行教师自评教师互评家长、学生评一一学校评估小组进行评估(业务检查,课堂观察等)——最后由综合分数确定为教师教学评估等级,教师签署意见学校作好评估总结存档。教师“教学评估等级权重”表存入每位教师专业发展记录袋,作为教师任用、专业发展状况的重要依据。对照指标体系开展自查,整理出评估所需的各项数据进行自评;全面找出教学中存在的主要瓶颈问题,教学基本建设和教学管理中存在的薄弱环节,提交自评报告,找出问题,提出整改措施;教学评估领导小组要对学校及各部门、人员自评工作的情况进行检查、指导,针对一些共性问题及时召开协调会议,提出下一步工作安排的意见,努力把握好教学评估的方向和进程。写出自评报告初稿(包括背景材料目录、各种统计数据、自评结果、整改措施、特色项目等),并提供原始背景材料。第三阶段:小结与改进阶段每年一次的学校教学评估由县评估机构组织实施,具体方法和程序如下:1、评估学校要填写《义务教育阶段学校教学评估报告》中的基本情况和自我评估总结,并报送文字稿三份,电子稿一份。2、 教育局对学校义务教育阶段的教学评估,在学校自我评估的基础上,通过听取汇报,学校考查,查阅文件资料,教师、学生、家长、社会访谈,观察不同学科、不同水平教师的课堂教学,教研活动等途径实施。(1)听取被评估学校的教学管理、课程管理、教学条件、校本研究及评价研究的自查自