家庭成功教育的研究.doc

家庭成功教育的研究.doc家庭成功教育的研究山阳区第十七中学张利芳在培养学生成长过程中,学校教育固然重要,但更离不开家庭教育的支持和配合,家庭是学生的第一所学校,家长是孩子的第一位老师,然而,综观我国现阶段的家庭教育,普遍存在着以下十大误区:一、溺爱型:这种类型的家长认为爱孩子就是给予孩子、服从孩子,对孩子百依百顺、有求必应,忽视了父母作为教育者对孩子应有的教导社会规范的职责。这种类型的家长不知道爱孩子不仅仅是奉献和给予,更重要的是要教给孩子学习的方法和生存的能力,送给孩子一对能够迎着风雨展翅翱翔的翅膀。二、 粗暴型:这种类型的家长认为孩子是父母的,想怎么管就怎么管,打骂就是教育孩子,在他们的思想中“棍棒之下出人才”成为真理。其实,棍棒不仅削弱了父母在孩子心中的威望,对孩子的教育也起不到积极作用,反而使孩子产生逆反心理。三、 望子成龙型:这种类型的家长望子成龙往往对孩子期望度过高,要求过严。教育家陶行知先生说得好,教育孩子莫做人上人,莫做人外人,要做人中人。做人中人,就要在平凡的生活中体验人生的价值,成为一个真正的人。U!、独裁型:这种类型的家长往往把自身的意愿强加于孩子,与孩子缺乏沟通。这样培养出来的孩子或者试图摆脱父母束缚;或者产生依赖心理,缺乏独立判断和独立做事的能力,很容易在复杂的社会环境中因缺乏基本的辨别能力,受到不良因素的影响。五、喋喋不休型:这种类型的家长教育孩子时喋喋不休、没完没了。当孩子意识到你是在教育、训斥他时,他们很容易产生逆反心理。而当孩子认为自己并不是被强迫地接受观点时,父母的意见反而容易被采纳。六、 严他宽己型:这种类型的家长对孩子要求严格对自己要求放松,不能以身作则,要求孩子做到的,自己从来做不到。这种环境下成长的孩子,性情多半会孤独、冷淡,学习、生活懒散,没有上进心和求知欲望。七、 放任自流型:这种类型的家长片面认为:自主发展就是让孩子自己发展、随意发展,对孩子缺乏必要的辅导和教育;有的是因为父母对孩子的要求太高,孩子无法达到父母的要求,父母感到十分失望,从而放任自流,随他去了。八、 拒绝亮点型:这种类型的家长十分在意孩子身上的缺点和不足,却很少发现孩子身上的优点。当孩子犯了一点小小的错误时,他们往往抓住这些小错误,横加指责,逐一数落孩子身上的缺点。九、 重智轻情型:家长只关心孩子的学习成绩,忽视对孩子的情感教育。升学率让情感教育几近空白,使孩子情商缺失,智育过重直接制造了“冷漠的一代”。十、重智轻能型:作为一个社会人,既要懂得知识,也要掌握技能。授人以鱼,仅够一饭之需;授人以渔,则终身得益。家长对孩子的要求大多是搞好学习,忽视了对孩子能力的培养。以上家庭教育误区的种种弊端已经显露无遗,它已经严重影响了我们下一代的健康成长。潜移默化的家庭教育及影响,将会直接关系到子女的道德品质、法纪观念、人生观等的形成。今天,我们特别要探讨的是:成功的家庭教育给予人们的启示。一、 注重教子做人中国传统家教的精华是注重教子做人。中国历代关于家教的家规、家训、家范无一不把教子做人作为重点内容,历史上的慈父良母也无一不是在教子做人方面为世人称颂。北宋中期包拯针对当时社会腐败的状况,特别重视后代的品德教育。他晚年请石匠将他立下的家训“后世子孙仕宦,在犯赃滥者,不得入归本家,亡死之后,不得葬于大莹中,不从吾志,非吾子若孙也。”刻在碑上,将碑镶立于堂屋的东壁,令子孙时时观