三阳中学家访劝学总结.doc

教育是个大家庭,学校、家庭、社会应该共同承担教育的责任,只有各司其职并相互促进,才能提高教育教学质量。学校只有和家长建立起良好的关系,才能保证教育过程的顺利进行,促进学生健康成长,家访就是完成这一任务的有效途径。同时,通过家访,可以让家长更多的了解学校工作开展情况,家长就能更好的支持学校做好各项工作,形成家校合力。因此,家访工作是一项重点工作,直接影响教育教学的质量。为进一步加强我校学生教育,密切学校与家庭、教师与家长的联系与沟通,形成学校、家庭、社会教育合力,促进我校学生健康成长。就我校家访情况总结如下:一、提前规划学校行政办公会决定:由政教处和教导处组织家访活动,成立了周平校长为第一责任人、教导处和政教处具体负责组织、分工到人的家访活动领导组,班主任寒假前根据各班具体情况,确定出具有代表性并有一定覆盖面的家访对象,重点是学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、学困学生、留守学生、和有辍学倾向的学生。并了解每一位家访对象的具体情况,包括成绩、纪律和家长对学校教育的意见和建议等,坚决杜绝了学生的流失。二、组织实施每次活动前,分管领导都给各位参加活动的教师讲清目的和要求:家访绝不仅仅是一次简单的登门拜访,它不仅承载着我们很多的教育理想,里面也蕴含着极其丰富的教育资源,不仅是学校教育教学工作的重要组成部分,更是我们做好教育工作的根本需要。它是适应新形势需要、办人民满意教育的根本要求,是实现学校教育目标、提高育人效果的重要保证,是教师提高教育水平、全面实施素质教育的有效途径。随着家长对教育的关注程度越来越高,特别是当前独生子女家庭的增多,孩子的健康成长亟需老师的心灵沟通和行为引领,学校各项教育教学改革的顺利进行,也必须以学生家长的支持和参与为基础,义务教育阶段也应做到不让一个学生流失。三、注重实效,发现问题   我校在这次家访活动后,各位领导和教师都及时进行了家访总结,把学生、家长和社会集中反映的普遍问题进行了认真总结。汇总如下:(一)学生中存在的主要问题1、部分学生自制力较差,作业完成不是很理想;2、家长普遍反映学生在校和在家表现不一的现象,与父母亲相处时不听话,特别是假期中更为突出,在学校里是“乖孩子”,却对父母的督促置之不理;3、学生迷恋电视、电脑现象严重,个别初三学生家长反映孩子经常上网,很耽误学习;4、有部分学生经常在别的同学家逗留,有时很晚回家或不回家,家长担心凑一起做坏事;5、多数孩子不知体贴父母,在家基本不做家务,衣来伸手,饭来张口。(二)家长中存在的主要问题1、我校的多数学生家长是农村的,只顾忙着干活,对孩子的学日孩子作业完成情况基本不管,缺乏必要的家庭教育。并且很多家庭中父母外出打工,从而削弱了家庭教育的力量,有些交由爷爷奶奶管教的孩子更是心理放纵,让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象,对症下药,特别是与家长保持密切的联系,发现问题,及时解决,真正做到有的放矢。2、家长对孩子的将来缺乏认识,认为学习、就业等事现在不急,放松了孩子的管理,同时也有很多家长对孩子读不读书报无所谓心态,认为反正很多大学毕业生找工作都那么费劲,很多就在家里闲着,就是找到工作挣钱也不多,还不如包几亩果园挣钱多,孩子学不学也没什么。3、虽然学校非常重视家校联系,通过家长会、信息平台、和致家长一封信等多种形式和家长