有效开展幼儿园户外游戏活动.docx

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________有效开展幼儿园户外游戏活动有效开展幼儿园户外游戏活动 (2014-10-2522:32:53)转载标签: 幼儿 游戏活动 户外 幼儿园     游戏是帮助幼儿认识世界的一种主要途径,是向幼儿进行体、智、德、美全面发展教育的有力手段,也是幼儿最喜爱的一项基本活动。户外游戏活动更是深受幼儿喜爱,也能很好的发展幼儿的各项能力。    一、户外游戏活动——熟悉又陌生户外游戏指的是在建筑物的室外范围内(包括走廊)进行的游戏活动,户外游戏拥有广阔、新鲜、刺激的游戏环境,能够为幼儿提供丰富的游戏内容。不仅可以使幼儿得到愉悦的情感体验,而且可以使幼儿四肢的肌肉得到适宜的锻炼,增强幼儿动作的协调性和身体的灵活度。并且在户外,幼儿可以接触到阳光、空气、水、风等,有利于增强幼儿对外界环境的适应能力。    有关户外游戏活动的规定:《幼儿园教育规程》:幼儿户外活动时间在正常情况下,每天不得少于2小时,寄宿制幼儿园不得少于三小时,高寒、高温地区可酌情增减。《幼儿园教育指导纲要》:开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。《3-6岁儿童学习与发展指南》:保证幼儿户外活动时间,提高幼儿适应季节变化的能力。幼儿每天户外活动时间一般不少于2小时,其中体育活动时间不少于1小时,季节交替时要坚持。(思考:目前户外游戏活动存在哪些问题?)二、目前户外游戏活动面临的主要问题    场地不足,活动时间、活动量无保障。    缺乏活动器材,活动形式过于单一;或形式上热热闹闹,而运动质量却不高;或停留在计划上,而真正的实际活动时间和活动质量却得不到保证。    过分注重安全,限制幼儿自由。人员不够、天气不好、家长不让等等都会成为妨碍户外游戏活动的理由和障碍。    放任自流,缺少适宜的引导与支持,教师的观察和指导不到位,缺乏目的性,成为“集体性的放风活动”。    活动内容缺乏系统性,存在随意性。    三、户外游戏活动的价值北京师范大学刘焱教授认为:    户外游戏活动往往仅仅被人们看作是“身体的活动”,事实上,户外游戏活动包含着两种不可分割的、相互关联的学习过程,即“学习运动”,“通过运动学习”学习运动——指幼儿在户外游戏活动中能促进其生长发育,提高身体素质,学会运动的基本技能,发展运动能力。运动促进心肺系统、运动系统的发育与技能的完善,促进基本动作和体能的发展。通过运动学习强调的是通过户外游戏活动发展幼儿其他方面的能力,培养良好的心理品质:。,想办法探索。。、勇敢的个性心理品质。  富的体验感受。    四、《指南》背景下的幼儿园户外游戏活动   (一)《指南》健康领域目标子领域:身心状况:目标:1、具有健康的体态2、情绪安定愉快3、具有一定的适应能力动作发展:目标:1、具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏2、具有一定的力量和耐力3、手的动作灵活协调生活习惯与生活能力:目标1、具有良好的生活与卫生习惯2、具有基本的生活自理能力具有一定的适应能力:指对天气变化的适应;日常乘坐交通工具的适应性;对