炭步镇第二小学语文科教案第一课.doc

炭步镇第二小学语文科教案任课教师:  班级:一年级    课时:第一课时 2007学年第 1 学期教学内容识字(一)第一课:《一去二三里》学习生字学习和课文。教学目标教育观察图画,图文结合,初步感受课文的意境。教养认识12个生字,会写“一、二、三”三个字,认识笔画“横”。发展正确,流利地朗读课文,背诵课文。教学重点难点识字写字。教学准备课文插图、生字卡片教学过程一、(aieiuiaoouiu)五个整体认读音节(zhichisiyiwu)和三个音节(jiazuohua):同学们,前面我们在拼音王国里认识了许多“拼音朋友”,也学了不少汉字。从这节课开始,我们就要在“拼音朋友”的帮助下,到识字王国去认识更多的“汉字朋友”啦!老师真为你们高兴!现在,让我们一起快了的向识字王国出发吧!二、观察图画,。图上画的是什么地方的景色?两个孩子看到了什么?说了些什么?:有一首诗歌,说的就是这幅图。出示课题“一去二三里”:谁能读读课题?你是怎么认识这几个字的?,引导学生理解“里”三、图文结合,,引导学生进一步说说图上的小朋友看到了什么,并在图上找出“烟村”“亭台”“花”。,学生轻声跟读(两遍)四、自读课文,学习生字。,借助汉语拼音读准字音。,同桌互帮互学。(带拼音),指名读,开火车读,全班齐读。重点引导学生读准“四、十、三”。变序抽取12张生字卡(不带拼音),开火车读,小组读,全班齐读。b摆一摆人人动手,把12张字卡分成两类摆一摆五、、流利。个人自由读,同桌相互读,指名读,全班齐读。(相机指导“一”的变调),有韵律,了解诗意。四五个冒着炊烟的村子;村里有四五户人家,还冒着炊烟(3)请小朋友看图,读读诗句;读读诗句,再看看图。(4)请两位小朋友合作,一位读诗句,一位指图。能用手势表示“一去二三里”的意思吗?点明:“一去”,即一路走去的意思。还有什么问题?(5)男女生分别齐读。六、认识田字格,知道书写“一”:“田字格,四方方,写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格,横中线、竖中线,各个方位记心间。“一”。a教师介绍笔画名称“横”,范写“一”,边写边讲述书写要领:起笔稍重,向右行笔要果断,稍上斜,收笔稍顿。b学生描一个,写一个,教师巡视;讲评后学生再写。教学过程板书设 计    炭步镇第二小学语文科教案任课教师:    班级:一年级 课时:第二课 2007 学年第 1 学期教学内容复习第一课《一去二三里》。教学目标教育观察图画,图文结合,初步感受课文的意境。教养会写“一、二、三”三个字,认识笔画“横”。发展正确,流利地朗读课文,背诵课文。教学重点难点复习生字。教学准备生字卡片教学过程一、,学生开火车读,全班齐读。:你是怎么记住这些字的?全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记;重点引导学生通过辨析“几、九”“云、去”“入、八”来记住“九”“去”“八”。入──捺在撇上住八──