c语言语言课程设计报告.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________c语言语言课程设计报告上海应用技术学院课程设计2011~2012学年第二学期设计题目成绩记录簿院(系)计算机科学与信息工程学院专业计算机应用技术班级11104114学号1110411414学生姓名蒋佳琴设计时间20125-~(条件)、具体技术参数(指标)在指导书提供的课程设计题目中选择一题或自选(但需经过指导教师认可)每个题目限一人完成,题目选定后不可更换。用户提供的主操作界面应该方便用户的操作。最后提交的课程设计成果包括:a) 课程设计报告电子稿。c) 源程序文件。d) 可执行程序文件。对课程设计成果的要求(包括课程设计说明书、图纸、图表、实物等软硬件要求)分析课程设计题目的要求;写出详细设计说明;编写程序代码,调试程序使其能正确运行;设计完成的软件要便于操作和使用,有整齐、美观的使用界面;设计完成后提交课程设计报告和源代码文件的电子文档。课程设计工作进度计划:选择课程设计题目,分析课题的要求,确定设计方案;第二天按功能模块编写详细设计说明;第三天绘制程序流程图;第四~七天编写与调试程序;第八天写课程设计报告;第九天提交课程设计报告;第十天面试或答辩。主要参考资料[1](第四版).北京:清华大学出版社,2010[2](第四版).北京:清华大学出版社,2010[3](第四版).北京:电子工业出版社,2004Ⅲ[5](签名):马智娴教研室主任(签名):马智娴2012年6月25日2012年6月25日目录1设计目的 52功能描述 5模块功能 5流程图 63总体设计 13功能模块设计 13数据结构设计 134程序实现 13运行结果 135课程设计总结 :基本功能添加成绩删除成绩查询学生成绩查询班级成绩退出拓展功能写入文件读取文件创新(自拟)功能:程序实现的其它功能由个人自拟。设计要求具体说明基本功能:成绩记录簿中记录以下数据:学号、姓名、课程编号、课程名称、成绩、学分,所有成绩都以百分制计分;输入信息时要检查数据项学号、课程编号、成绩、学分的合法性,学号:8位数字;课程编号:5位数字;成绩:0~100之间的整数,学分:1~5之间的实型数。添加成绩:需要输入学生的学号或姓名、课程编号及成绩,如已有该门课程成绩给出提示;查询(班级或个人)成绩:查询个人成绩:以学号或姓名作为关键字,可查询一个学生的所有成绩,和已完成的总学分。查询班级成绩:以课程编号为关键字,成绩表后面要统计平均分、及格率及全班同学不同课程在不同分数段分布的人数及百分比。拓展功能:程序启动时先从文件读入数据,如果文件中没有数据则给出提示;每次修改的数据写入文件。提示定义合适的结构体类型,使用链表或数组的方式组织数据。;;;:添加学生基本信息中可以输入学生学号,学生姓名和学生班级。添加学生成绩可以输入学生的课程编号、课程名称、成绩、学分。并且可以判断输入数据的合法性。删除功能:能够删除输入错误或者不想要的陈旧信息。查询功能:能查询学生基本信息,和学生成绩。(学生基本信息)