c语言语言课程设计报告.doc

应用技术学院
课程设计
2011~ 2012学年第二学期
设计题目成绩记录簿
院（系）计算机科学与信息工程学院
专 业计算机应用技术
班 级11104114学号1110411414
学生 佳琴
设计时间 -
指导教师马智娴
提交日期
应用技术学院课程设计任务书
课程名称
程序设计语言课程设计
课程代码
B704010
设计题目
小型商品管理系统
个人收支管理
日程表管理
成绩记录簿
信息发布平台
银行信贷管理系统
题目序号
4
设计时间
~
学院
计算机科学与信息工程
专业
计算机应用技术
班级
11104114
课程设计任务（条件）、具体技术参数（指标）
在指导书提供的课程设计题目中选择一题或自选（但需经过指导教师认可）
每个题目限一人完成，题目选定后不可更换。
用户提供的主操作界面应该方便用户的操作。
最后提交的课程设计成果包括：
a) 课程设计报告电子稿。
c) 源程序文件。
d) 可执行程序文件。
对课程设计成果的要求（包括课程设计说明书、图纸、图表、实物等软硬件要求）
分析课程设计题目的要求；
写出详细设计说明；
编写程序代码，调试程序使其能正确运行；
设计完成的软件要便于操作和使用，有整齐、美观的使用界面；
设计完成后提交课程设计报告和源代码文件的电子文档。
课程设计工作进度计划：
选择课程设计题目，分析课题的要求，确定设计方案；
第二天 按功能模块编写详细设计说明；
第三天 绘制程序流程图；
第四~七天 编写与调试程序；
第八天 写课程设计报告；
第九天 提交课程设计报告；
第十天 面试或答辩。
主要参考资料
[1]谭浩强．C程序设计(第四版)．：清华大学，2010
[2]谭浩强．C程序设计题解与上机指导(第四版)．：清华大学，2010
[3] Herbert Schildt．C语言大全（第四版）．：电子工业, 2004
[4]Samuel Ⅲ,Guy ．C语言参考手册(第5版)．：机械工业，2003
[5]程序设计语言课程设计指导书．
指导教师（签名）： 马智娴 教研室主任（签名）：马智娴
2012年 6 月25日 2012年6月25日
目录
1 设计目的5
2 功能描述5


3 总体设计13
功能模块设计13
数据结构设计13
函数功能描述13
4 程序实现13
运行结果13
5课程设计总结17
成绩记录簿
成绩记录簿
1. 添加
2. 删除
3. 查学生成绩
4. 查班成绩表
5. 写入文件
6. 读取文件
0. 退出
程序的主界面
设计要求：
基本功能
添加成绩
删除成绩
查询学生成绩
查询班级成绩
退出
拓展功能
写入文件
读取文件
创新（自拟）功能：
程序实现的其它功能由个人自拟。
设计要求具体说明
基本功能：
成绩记录簿中记录以下数据：
学号、、课程编号、课程名称、成绩、学分，所有成绩都以百分制计分；
输入信息时要检查数据项学号、课程编号、成绩、学分的合法性，学号：8位数字；课程编号：5位数字；成绩：0 ~ 100 之间的整数，学分： 1~ 5之间的实型数。
添加成绩：需要输入学生的学号或、课程编号及成绩，如已有该门课程成绩给出提示；
查询（班级或个人）成绩：
查询个人成绩：以学号或作为关键字，可查询一个学生的所有成绩，和已完成的总学分。
查询班级成绩：以课程编号为关键字，成绩表后面要统计平均分、及格率及全班同学不同课程在不同分数段分布的人数及百分比。
拓展功能：
程序启动时先从文件读入数据，如果文件中没有数据则给出提示；
每次修改的数据写入文件。
提示
定义合适的结构体类型，使用链表或数组的方式组织数据。
1 设计目的
1. 巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握；
2. 掌握C语言编程和程序调试的基本技能；
3. 利用C语言进行基本的软件设计；
4. 掌握书写程序设计说明文档的能力
5. 提高运用C语言解决实际问题的能力
2 功能描述

添加功能：添加学生基本信息中可以输入学生